Nova Reforma Ortografica Resumo

quanto à sílaba tônica ....................................................................... 34 8.2 A REFORMA ORTOGRÁFICA 1ª parte.............................................................................................. 35 8.2.1 Acentuação Gráfica ...................................................................................................................... 37 8.3 A REFORMA ORTOGRÁFICA 2ª parte…

R e v i s t a P r o l í n g u a – I S S N 1983-9979 Volume 2 Número 1 – Jan./Jun de 2009 P á g i n a | 33 A FONÉTICA COMO IMPORTANTE COMPONENTE COMUNICATIVO PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA Marcela Ortiz Pagoto de Souza6 (UNESP/FCL) RESUMO Este artigo apresenta, brevemente, o papel da pronúncia nos métodos e abordagens de ensino de línguas ao longo dos anos e salienta a importância de ser ensinada em sala de aula para que haja um aprendizado satisfatório da língua…

.......................................................................................75 RESUMO O Estágio de Licenciatura é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96). O estágio é necessário à formação profissional a fim de adequar essa formação às expectativas do mercado de trabalho onde o licenciado

coorientador, quando houver. Art. 8º – O artigo entregue pelo aluno deverá atender aos seguintes critérios: • Possuir no mínimo 12 e no máximo 20 páginas; • Apresentar: • Capa e folha de rosto conforme modelos anexos; • Resumo obrigatório na língua original e opcionalmente um abstract (resumo em inglês); • Palavras-chave; • Corpo do texto: Introdução contendo formulação da situação-problema e objetivos, referencial teórico, metodologia, resultados e conclusão; • Referências…

Universidade Estadual de Maringá, no período de agosto de 2006 a julho de 2007, sob orientação do Prof. Dr. Renilson José Menegassi. A LEITURA E A PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL Pricila Gaffuri (PIC-UEM) Renilson José Menegassi (UEM) RESUMO: O objetivo de ensino da língua materna é o de que o aluno saiba interpretar e produzir textos coerentes e com opiniões objetivas ao sair dos ensinos fundamental e médio. Assim, esta pesquisa, vinculada ao Grupo de Pesquisa “Interação e…

progressiva das convenções ortográficas. OBJETIVOS - Com o trabalho com a prática de produção de textos, espera-se que os alunos possam:  Escrever utilizando a escrita alfabética, observando a segmentação do texto em palavras e em frases e as convenções ortográficas.  Reescrever textos que circulam socialmente, considerando o destinatário.  Pontuar textos, considerando a mensagem que se deseja transmitir.  Observar e pensar sobre as convenções ortográficas, revisando seus…

Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, Faro, Portugal; 2 Centro de Investigação sobre o Espaço e as Organizações (CIEO), Universidade do Algarve, Faro, Portugal; 3 Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal Resumo Este estudo insere-se no quadro de uma investigação mais ampla, onde se pretende averiguar que mudanças evidenciam os professores do 1º Ciclo do Ensino Básico (1º CEB) nas concepções de ensino e de aprendizagem, após a implementação do…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE ECONOMIA LIMITES E OBSTÁCULOS AO PROCESSO DE REFORMA AGRÁRIA NO BRASIL Leonam Bueno Pereira Dissertação de Mestrado apresentada ao Instituto de Economia da UNICAMP para obtenção do título de Mestre em Desenvolvimento Econômico, Espaço e Meio Ambiente – área de concentração: Economia Agrícola e Agrária, sob a orientação do Prof. Dr. Pedro Ramos. Examinadores: Prof. Dr. José Juliano de Carvalho Filho Prof.…

progressiva das convenções ortográficas. OBJETIVOS - Com o trabalho com a prática de produção de textos, espera-se que os alunos possam:  Escrever utilizando a escrita alfabética, observando a segmentação do texto em palavras e em frases e as convenções ortográficas.  Reescrever textos que circulam socialmente, considerando o destinatário.  Pontuar textos, considerando a mensagem que se deseja transmitir.  Observar e pensar sobre as convenções ortográficas, revisando seus…

BAGNO, Marcos. A língua de Eulália - novela sociolingüística. Editora Contexto. São Paulo. 2004. RESUMO: A língua de Eulália Por: Vanessa Severino Bardini. Aluna de Graduação de Letras Português Inglês da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP-CP) Título: A chegada A narrativa em seu primeiro capítulo apresenta-nos a chegada de três estudantes universitárias: Vera, Sílvia e Emília à casa de Irene, uma lingüista renomada e professora universitária aposentada. As três…