Notação Musical Para Ensino Fundamental

Disciplina de Educação Musical como componente da Educação Básica, sobre a abrangência e a importância da música em nossas vidas. Na história da Humanidade a música sempre foi valorizada pelas qualidades que despertam e desenvolvem nos seres humanos: sensibilização, despertar das emoções, domínio do corpo humano como instrumento musical, corporeidade musical, domínio instrumental, disciplina individual e grupal e a memória cultural representada pela diversidade da cultura musical dos…

SOBREIRA, Silvia. A disciplinarização do ensino de Música e as contingências do meio escolar. Per musi [online]. 2012, n.26, pp. 121-127. ISSN 1517-7599. http://dx.doi.org/10.1590/S1517-75992012000200012. RESUMO: A partir da promulgação da Lei 11.769/2008, a educação musical busca sua inserção e aceitação no contexto escolar. Neste artigo, são consideradas algumas características inerentes a este processo. É alegado que as teorizações advindas do campo dos estudos curriculares…

chvermelho45@yahoo.com.br Banco de Conceitos (PONTIOUS, 1986, p.10) Elemento Musical: RITMO – é a organização de sons e silêncios na música. Conceito A: normalmente o ritmo se movimenta com uma batida constante (pulsação). Conceito B: o ritmo pode ser organizado em agrupamentos de sons longos e curtos ou silêncio. Conceito C: o ritmo pode ser organizado em agrupamentos de acentos que determinam a métrica. Elemento Musical: MELODIA – é a organização linear das alturas. Conceito…

2013/2014 Mestrado em Ensino da Educação Musical no Ensino Básico Luís de Freitas Branco: Luís de Freitas Branco: Introdutor do Modernismo em Portugal Discente: Dino Gabriel Docente: Drª Amparo Carvas História da Música Portuguesa 4 de janeiro de 2014 Introdutor do Modernismo em 2013/2014 Mestrado em Ensino da Educação Musical no Ensino Básico Luís de Freitas Branco: Introdutor do Modernismo em Portugal Discente: Dino Gabriel Docente: Drª Amparo Carvas…

INTRODUÇÃO E NOÇÕES PRELIMINARES Com a aprovação da nova Lei Base do Sistema Nacional de Educação introduziram inovações consideráveis na elaboração de currículos para a Formação de Professores do Ensino Primário (novo ciclo de seis anos, da 1ª à 6ªclasses). Assim, adopta-se um modelo integrado, em que a selecção das disciplinas procura assegurar a formação de um profissional polivalente no exercício das suas funções, ao longo dos seis primeiros anos de escolaridade. Novas perspectivas se

série , fora do conjunto dos números complexos com parte real maior do que a unidade a função de Riemann pode ser definida por continuação analítica da expressão anterior. Resultado é uma função meromorfa com um polo em de resíduo .esta função é fundamental para teoria dos números e em particular devido à hipótese de Riemann.) E com integrais e integrações impróprias da (função exponencial) para determinados valores de x. Valor aproximado são as 100 primeiras decimais dessa constante:…

Arte na educação infantil 1. Introdução Vale à pena esclarecer que o ensino da arte nas escolas restringia-se apenas ao ensino do desenho geométrico e artístico, com um sentido utilitário de preparação técnica para o trabalho, pois visa o encaminhamento do estudante para a vida profissional, principalmente para as atividades das fábricas (serviços artesanais). Interessante dizer que, naquela época vigorava uma Pedagogia Tradicional, em que o professor era considerado o

Renascimento foi também um período de grande renovação no tratamento da voz e na orquestração, no instrumental e na consolidação dos gêneros e formas puramente instrumentais com as suítes de danças para bailes, havendo grande demanda por animação musical em todo festejo ou cerimônia, público ou privado. Na técnica compositiva a polifonia melismática dos organa, derivada diretamente do canto gregoriano, é abandonada em favor de uma escrita mais enxuta, com vozes tratadas de maneira cada…

inteligente e também sensível, o que eliminou a dicotomia entre cognição e emoção e pavimentou terreno para circulação dos fundamentos de uma proposta de ensino da arte ancorada na própria arte. • Ana Mae Barbosa (1991 p .34) introduziu no Brasil inicialmente a metodologia triangular enfatizando a necessidade de organizar o ensino das Artes visuais no inter-relacionamento entre eixos: o fazer artístico do aluno, a leitura da obra de arte e a contextualização histórica, como…

Apostila de Educação Musical 7º Ano Ensino Fundamental www.portaledumusicalcp2.mus.br 1 Conteúdo programático para o 7º ano: 1. Elementos da música Notação musical tradicional: como se escreve música?___________________________ 03 o Clave: o que é e pra que serve?_______________________________________ 04 o Linhas suplementares ______________________________________________ 05 o Seqüências _______________________________________________________ 06 o Duração…