Nome Na Educação Infantil

NOME: UM VALOR IDEOLÓGICO Tiza Mariene Ferreira da Silva Dar nome a alguma pessoa ou coisa é muito importante pelo fato de que se não tivesse nomes não poderíamos identifica-los e se tornariam sem valor para a sociedade, da mesma forma é relevante para uma instituição escolar, que tenha um nome, num intuito de valorizar, identificar e facilitar. Quando se falam em dar nome a alguma coisa ou pessoa pensa se em algo bonito, que gostam muito, que sejam dignos, e tenham futuro, responsabilidade e

aula, buscando trabalhar a partir de histórias infantis que serão apresentadas as crianças no decorrer do desenvolvimento do projeto. A metodologia usada para este trabalho contará com atividades diversificadas como: Hora da roda, jogos e brincadeiras que promova a ludicidade no processo de aprendizagem, leituras, atividades musicais e outras atividades que possibilitem o desenvolvimento da turma, baseadas nos eixos temáticos da Educação Infantil, movimento, música, artes visuais,…

objetivo da educação infantil, qual é o papel do educador de educação infantil, como eles trabalham linguagem oral e escrita, a alfabetização e ludicidade, nos relatando que a criança já possui um conhecimento prévio, aquele conhecimento que ela aprende com a família, com os amigos, ela então já chega à escola sabendo algo, daí a importância do educador começar trabalhar com essa criança a partir de sua zona de desenvolvimento proximal. O educador precisa também, conhecer os objetivos da…

ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL ELIANA UZUM LEONARDI – RA: 2061136404 CAMPINAS 2011 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA

estagiário (a) sobre a regência em sala de aula 17 9. Observações e comentários finais do(a) estagiário(a) sobre o funcionamento e a qualidade da Instituição Escolar. 19 Anexo 1 – Roteiros baseados nos Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil 22 Anexo 2 – Roteiros de Entrevistas 34 Anexo 2A- Resposta Entrevista................................................................................................35 Anexo 3 – Roteiros baseados nos Criterios para Atendimento de…

Ciências Educacionais, como avaliação parcial daDisciplina Metodologia e Prática Pedagógica III. Sob a orientação daProfessora Especialista Patrícia D`avila. SANTO ANTONIO DE JESUS-BAHIA 2012 Dedico este relatório aos alunos da educação infantil em especial os da escola Irmã Helena Alves da Silva, pois sem eles este trabalho não seria realizado e pelo carinho com que me acolheram.Às minhas filhas Marílian e Mércia,pelo reconhecimento a profissão que escolhi apesar…

PEDAGÓGICA DO CURSO PEDAGOGIA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO CURSO PEDAGOGIA CONSTRATE DA REALIDADE NA EDUCAÇÃO Foram pesquisadas duas escolas: ­­­­­­­­­­­­ Centro Municipal de Educação Infantil Jose Pinto dos Santos foi criada em 1967, no bairro Santo Antônio. Sua criação aconteceu graças a um antigo morador do bairro: Jose Pinto dos Santos, que lutou muito para…

.....................12 4 REFERÊNCIAS.......................................................................................................13 1. SÍNTESE REFLEXIVA Sabemos que, para contemplar uma educação de qualidade, precisamos de um profissional capacitado e comprometo com o processo educacional, sabendo disso relataremos os textos científico e literário, os quais são significativos para o nosso aprimoramento enquanto profissionais.…

BRINCADEIRAS EM SALA DE AULA AJUDAM A SUPERAR LIMITES Elma Machado de Souza Damasceno1 RESUMO Este trabalho é uma breve revisão da monografia apresentada na obtenção do grau de especialista em Educação Infantil e Desenvolvimento à Universidade Candido Mendes, tendo como tema as brincadeiras orientadas em sala de aula pelo professor, como forma de enriquecer as atividades desenvolvidas com seus alunos. Hoje com uma bagagem carregada de experiências, venho focar…

CENTROUNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ACADÊMICO (A): Gisele Carrara Cruz RGM: 053.7331 PLANO DE AULA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Turma: Maternal II Instituição: CEIM – Centro De Educação Infantil Benedito Carneiro Conteúdo: Leitura De Poesia E Roda De Leitura. Carga horária: 16 h. Competências e habilidades: Ao final das aulas espera-se que…