Nome Da Teoria Psicogênese

Processos de aprendizagem da leitura e da escrita A apropriação da leitura e da escrita no século XVIII se baseava na proposta de ensino por meio de métodos tradicionais, que eram fundamentados na concepção de aprendizagem empirista, essa teoria de acordo com Kramer (1996), enfatiza que a criança é um ser passivo, e que o conhecimento se dá pela absorção do meio, supondo que a aprendizagem ocorre por meio do treino, da repetição e memorização. Assim, nesse moldes…

porém agora se sabe da importância de ensinar a ler e a escrever, reconhecendo que isso não basta. Mas até alcançar esse pensamento, vários métodos educacionais surgiram> O Método Alfabético faz com que os alunos primeiro identifiquem as letras pelos nomes, depois soletrem as sílabas e,em seguida,as palavras antes de lerem sentenças curtas e,finalmente, histórias. Quando os alunos encontram palavras desconhecidas, as soletram até decodificá-las. Depois surgiu o método analítico que…

UDESC – CEFID – CENTRO DE CIÊNCIAS DAS SAÚDE E DO ESPORTE Estudo sobre a Vida e Teorias de Henry Wallon Acadêmicos: Ariana Marjory Mendes, Julianne Fic Alves, Maria Eduarda, Pedro Victor da Silva, Victor Rodrigues Goulart e Vitor Pacheco Miguel Professora: Ana Claudia Kraeski Matéria: Fundamentos da Educação Florianópolis, 11 de Junho de 2014. Sumário Introdução.....................................................................................

| |TEORIAS |BEHAVIORISMO |PSICOGENESE |SOCIOINTERACIONISMO | |CORRENTES/ CONCEPÇÕES | | | | |A- Nome da teoria |Comportamentalista

MEMORIAL DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM Trabalho apresentado à matéria de Construção de aprendizagem, 6ª etapa, orientador (a): Adriana Estela Custodio Carletto. CARIACICA - 2014 SUMÁRIO Desnvolvimento 4 Referências Bibliográficas 7 Meu nome é Eliana, tenho 47 anos, sou casada e tenho um casal de filhos. Há três anos, quando prestei vestibular para o curso EAD PEDAGOGIA, tudo que eu queria era me qualificar para voltar a ser professora, pois eu sou magistrada e hoje em dia…

QUADRO SÍNTESE | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria |Behaviorismo ou Comportamentalista |Epistemologia Genética ou Teoria Psicogenética |Sóciointeracionismo

QUADRO SÍNTESE | TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES | BEHAVIORISMO | PSICOGÊNESE | SOCIOINTERACIONISMO | A | Nome da Teoria | Comportamentalismo | Construtivismo | Aprendizagem através da interação | B | Autor principal | Jonh Watson | Jean Piaget | Vygotski | C | Foco principal do estudo | Comportamento Humano | Desenvolvimento cognitivo e linguagem | Aprendizagem através da interação | D | Concepção quanto ao(s) elemento(s) que mais influencia(m) o desenvolvimento humano |…

TEORIA DAS POSIÇÕES Professor responsável: Mohamad A. Abdul Rahim Quadro sinóptico baseado na bibliografia sugerida em cada aula 1. A posição esquizo-paranóide Uma estrutura que organiza a vida mental nos 3 primeiros meses de vida. É constituída por: angústia persecutória: o ego sente que vai ser atacado; relação de objeto parcial: com um seio idealizado e outro persecutório, que são percebidos como objetos dissociados e excludentes; mecanismos de defesa do ego: a projeção,

cuja aquisição depende do condicionamento operante, de estímulos externos, de cadeias de respostas e reforços, de treino imitação (no sentido de cópia de modelo) etc. Esta postura psicológica tem inspirado e influenciado de maneira poderosa, várias teorias de aprendizagem e é muito popular em nossos meios escolares, onde está presente no dia-a-dia do educador. Outra abordagem, ainda, é a cognitivista, tal como foi desenvolvida pela epistemologia genética de PIAGET, que acena com a…

Ferreiro e Teberosky toda criança passa por níveis estruturais da linguagem escrita até que se aproprie da complexidade do sistema alfabético. São estes níveis estruturais, que embasam a teoria da psicogênese, e que os capítulos cinco, seis e sete abordarão em profundidade. Os níveis de escrita, segundo a Psicogênese da língua escrita são: Nível 1: pré-silábico (a criança não estabelece vínculo entre fala e escrita e tem leitura global, individual e instável do que escreve: só ela…