NOGUEIRA, M. A. e CATANI, D. (Orgs.) Escritos de Educação. Petrópolis, RJ: Vozes, 2007.

milhões de pessoas com alguma deficiência auditiva. De acordo com o Censo de 2000 realizado pelo IBGE, aproximadamente 1% da população declarou ser incapaz de ouvir. Vale ressaltar que a surdez é a impossibilidade e dificuldade de ouvir, podendo variar de um grau leve ou profundo, sendo as causas variadas como: congênita, genética, doenças (como a rubéola), acidentes, medicamentos que lesionam a parte interna do ouvido e envelhecimento. De acordo com Albres e Marques (2014) os fatos históricos nos mostram que as pessoas com deficiência foram excluídas da sociedade consideradas como seres inferiores e imbecis incapazes de aprender, obrigadas a usarem somente a oralidade para se comunicarem. Porém, no Brasil, a partir de 1857, no governo de D. Pedro II é fundado o instituto dos Surdos-mudos, atual Instituto Nacional de Educação de Surdos - INES, pelo diretor e professor surdo francês Eduard Huet que usou o método oral e gestual, dando o primeiro passo para a educação dos surdos. O antigo Instituto no Brasil ficou como um centro de integração para o fortalecimento do desenvolvimento da LIBRAS. O fato de não escutar não impossibilita a comunicação das pessoas surdas, com isso, LIBRAS é o meio de comunicação, a voz da comunidade surda. O presidente Fernando Henrique Cardoso sancionou a Lei Nº 10.436, em 24 de abril de 2002, que reconheceu a Língua Brasileira de Sinais como meio legal de comunicação. LIBRAS é a sigla da Língua Brasileira de Sinais e não são simplesmente…

crescer nas fazes mais avançadas do ensino superior. É necessário levar em conta a bagagem sociocultural dos educandos e valorizar sua cultura como forma de fortalecer sua identidade social, promovendo um existência digna para todos na sociedade. Referencias bibliográficas BOURDIEUR, Pierre. A distinção: crítica social do julgamento. São Paulo: EdUSP; Porto Alegre: Zouk, 2008, Introdução, p. 9-14; Título e ascendência da nobreza cultural, p. 15-62. Os três estados do…

MEMORIAL NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: NARRATIVAS DE UM PROCESSO DIALÓGICO Ivonete Barreto de Amorim – FVC/UNEB ivoneteeducadora@hotmail.com Geisa Arlete do Carmo Santos– FVC/UNEB geisaarlete@hotmail.com Janete Maciel Virgílio – FVC janetemaciel@hotmail.com Resumo O presente artigo é fruto de uma investigação no contexto do curso de Licenciatura em Pedagogia da Fundação Visconde de Cairu na disciplina Estágio Supervisionado IV. A pesquisa objetiva explicitar as narrativas de…

então, ele não deixaria de aprofundar e afinar seus questionamentos e de revelar (com dados incontestáveis) a persistência de desigualdades profundas no que concerne ao acesso, à permanência, às diferenças entre percursos escolares, conforme as classes sociais, o sexo, a origem socioprofissional, o local de moradia. Les Héritiers (1964) e La Reproduction2 (1970), obras produzidas juntamente com Passeron, desencadearam um processo de críticas sobre as políticas oficiais de Educação.…

Paulista (Unesp), professor titular do Centro Universitário de Araraquara (Uniara), Araraquara, SP - Brasil, e-mail: ftreina@ig.com.br [R] Resumo O objetivo da pesquisa que originou este artigo foi analisar a trajetória social de alunos e alunas de um curso pré-vestibular popular e verificar suas expectativas sobre o Ensino Superior. Foram utilizados na coleta dos dados questionário com questões abertas e fechadas e entrevista semiestruturada, elaborados com base nos modelos…

intelectual e humano. Organizar o trabalho pedagógico requer enfrentar contradições oriundas das diversas realidades que se encontram numa escola pública, daí a necessidade da escola educar para a democracia, e essa tendência pedagógica deverá ser observada ao longo deste trabalho. 6 DEMOCRACIAS E PODER No campo da gestão escolar, muitos são os trabalhos que estudam, descrevem, analisam ou têm em perspectiva formas de se conduzir a política escolar voltadas mais à divisão…

tão boas, tendem a ter um aproveitamento pior e repetir o comportamento das gerações anteriores. Com isso, esses alunos e suas famílias vão se desinteressando pela educação e investindo cada vez menos no aprendizado formal, desenhando um círculo que se auto-alimenta. Concluímos desta forma que a teoria apresentada por Pierre Bourdieu tem muito a ver com o que acontece hoje nas escolas brasileiras onde vemos grande desigualdade, não só social e cultural mas também econômica e não podemos…

ele não deixaria de aprofundar e afinar seus questionamentos e de revelar (com dados incontestáveis) a persistência de desigualdades profundas no que concerne ao acesso, à permanência, às diferenças entre percursos escolares, conforme as classes sociais, o sexo, a origem socioprofissional, o local de moradia. Les Héritiers (1964) e La Reproduction2 (1970), obras produzidas juntamente com Passeron, desencadearam um processo de críticas sobre as políticas oficiais de Educação. Recebidas…

a relação de produção na sociedade moderna. b) Propiciar conhecimentos necessários para instrumentalizar o educando na sua atuação social, tornando-a crítica e produtiva no processo de transformação do mundo e na conseqüente construção de uma sociedade justa, humanitária e igualitária. c) Demonstrar formas diferentes de interpretação da vida social ou de correntes teóricas no campo da Sociologia que buscaram interpretar as desigualdades sociais e os problemas por ela causados;…

erros de enquadramento legal ou de interpretação, mas será também consensual a pouca utilidade do estudo de legislação por parte de novos investigadores, quando esta esteja já referenciada, organizados e dissecados por autores de referência e possa ser utilizada através dessas fontes secundárias. Naturalmente, tais observações não se aplicam a documentos legais que nunca tenham sido estudados. A relevância dos periódicos, no conjunto das fontes com que trabalha a história da educação…