Niveis De Escrita Emilia Ferreiro

Do ponto de vista epistemológico, para os construtivistas o conhecimento resulta de uma construção contínua, entremeada pela invenção e descoberta  Dentre os representantes clássicos dessa tendência,destacamos;  JEAN PIAGET EMILIA FERREIRO LEV VYGOTSKY   VIDEO SOBRE CONSTRUTIVISMO PIAGET; A EPISTEMOLOGIA GENÉTICA       Piaget (1896-1980), nascido na Suíça Suas primeiras obras surgiram na década de 1920 e logo tiveram grande…

Emilia Ferreiro: ''O momento atual é interessante porque põe a escola em crise'' Segundo Emilia Ferreiro, as mudanças tecnológicas e sociais trouxeram maiores exigências ao trabalho de alfabetização Márcio Ferrari (novaescola@fvc.org.br) CompartilheTweetarEnvie por email Imprima EMÍLIA FERREIRO. foto: Rogério Albuquerque EMÍLIA FERREIRO "As primeiras tentativas já não são vistas como rabiscos, mas uma espécie de escrita" Leia abaixo a entrevista concedida pela psicolinguista…

Leitura e escrita ..........................................................................................................................................6 1.1.2 Jean Piaget ...................................................................................................................................................7 1.1.3 Lev Semënovi� Vygotskij..........................................................................................................................9 1.1.4 Emilia…

PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CONFORME ANALISES DAS HIPÓTESES DA ESCRITA. Katiely Damasceno de Campos Patrícia da Silva Marinho RESUMO Este presente artigo tem o intuito de mostrar todo o processo de alfabetização pela qual a criança percorre até chegar ao sistema de escrita como também os resultados de analises colhidas de crianças no

lidar com a linguagem e suas diversas situações de uso, após a língua materna torna-se fundamental o uso da linguagem oral e escrita para o desenvolvimento do ser humano. Saber escrever é fundamental, mas a língua deve ser usada para interação, para a socialização, não devemos nunca esquecer que português não é gramatica, português é comunicação, seja ela oral ou escrita. Neste trabalho trataremos de assuntos relevantes a UTA de Língua Portuguesa, atendendo as disciplinas de…

leitura e escrita. Apresenta como objetivo propor uma metodologia de alfabetização letramento com base no pensamento construtivista e progressista, fazendo uma reflexão da alfabetização através dos pensamentos de autores como: Piaget, Vigotstky, e Ferreiro, e analisando os fatores que interferem no processo de alfabetização. A perspectiva psicogenética foi quem mais influenciou a mudança de concepção do processo de alfabetização, onde o processo de construção da representação da língua…

Reflexões sobre a teroria da Psicolinguística contemporânea e a aprendizagem da leitura e da escrita.......................................................................................................2 Construção da Linguagem Escrita...............................................................................3 Refletindo sobre psicolingüística contemporânea e a psicogênese da língua escrita..............................................................................................

MARIA DIOGO DOS SANTOS O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE ESCRITA PELA CRIANÇA FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUIS NÚCLEO DE APOIO DE SANTO ANDRÉ JABOTICABAL – SP 2008 MARIA DIOGO DOS SANTOS O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE ESCRITA PELA CRIANÇA FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUIS NúCLEO DE APOIO DE SANTO ANDRÉ JABOTICABAL - SP 2008

Introdução Emilia Ferreiro, psicóloga e pesquisadora argentina, radicada no México, fez seu doutorado na Universidade de Genebra, sob a orientação de Jean Piaget e, ao contrário de outros grandes pensadores influentes como Piaget, Vygotsky, Montessori, Freire, todos já falecidos, Ferreiro está viva e continua seu trabalho. Nasceu na Argentina em 1937, reside no México, onde trabalha no Departamento de Investigações Educativas (DIE) do Centro de Investigações e Estudos avançados do…

alfabetizar, é ensinar a ler e escrever dentro de um contexto, onde a escrita e a leitura tenham sentido e façam parte da vida do aluno, repensando o processo de ensinar e aprender as habilidades de codificação e decodificação da linguagem escrita, para que os domínios desses conhecimentos permitam o uso dessas habilidades nas práticas sociais de leitura e escrita, embasados em pesquisas bibliográficas dos estudos e pesquisas de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky acerca da alfabetização e…