Niveis Da Leitura De Um Texto

Decodificar: interpretação dos sinais linguísticos por um receptor, sendo que na teoria da informação seria um processo em que o individuo que recebe uma mensagem traduz os sinais, em dados significativos, claros e elucidatórios. Codificar: Fazer uma leitura ao pé da letra, ou seja, ler através de códigos e identificar os códigos linguísticos. Ler: Distinguir e saber reunir as letras, reconhecer símbolos gráficos, tomar ou dar conhecimento do conteúdo de um escrito. Escrever:…

escrita e a leitura tenham sentido e façam parte da vida do aluno. Magda Becker Soares, explica que ao olharmos historicamente para as últimas décadas, poderemos observar que o termo alfabetização, , o letramento, de acordo com Magda, designa práticas de leitura e escrita. A entrada da pessoa no mundo da escrita se dá pela aprendizagem de toda a complexa tecnologia envolvida no aprendizado do ato de ler e escrever. Além disso, o aluno precisa saber fazer uso e envolver-se nas atividades…

As concepções de leitura Como já discorremos, a leitura possibilita o desenvolvimento individual e social do indivíduo, é pela e na leitura que construímos, reconstruímos e desconstruimos conceitos relevantes a nossa formação enquanto ser humano e partindo do princípio de que a atividade de leitura deve ser fator essencial à formação do sujeito, cabe à escola, despertar nos alunos não somente o gosto pela prática de leitura, mas também fazê-los perceber a importância dessa prática não somente

APS - FICHAMENTO "TEORIAS DO TEXTO" O nascimento de uma Linguística do Texto: da frase ao texto - as três fases de construção da Linguística Textual Podemos entender o conceito de “Linguística” como a ciência da linguagem. O campo científico denominado Linguística Textual nasce de um intenso e extenso esforço teórico que defende que toda a Linguística é necessariamente Linguística de Texto. ( Linguística Estrutural, de Saussure); Em função de seu crescente avanço, desenvolvimento…

Sumário 2 Síntese da Experiência Esta experiência está sendo realizada no ano de 2008 com uma turma de 1ª série do ensino de oito anos. Ela tem por objetivos proporcionar uma ampliação dos níveis de letramento e o domínio do sistema alfabético-ortográfico de escrita por meio da leitura e análise de textos dos grandes mestres da literatura infantil. A experiência consiste em ajudar os alunos a conceber a literatura como arte e em empreender a jornada de serem artistas e…

brasileiros conseguem decifrar o texto e ter uma idéia geral sobre o que ele está dizendo. Daí para frente, empacam. Isso não seria uma grande surpresa, diante da realidade das nossas escolas públicas, ainda esmagadas por problemas angustiantes no seu funcionamento básico. Mas poderíamos esperar que nossas escolas de elite fi zessem uma bela apresentação. Afi nal, operam com (...) os melhores alunos e sem problemas econômicos prementes. Contudo, o nível de leitura de nossas elites é, ao…

DIÁRIO DE LEITURA Édson Luiz Araújo Gestão Empresarial TOBIAS. E. C. Leitura: momentos de descobertas. In: TOBIAS, E. C.. Revista veja em sala de aula: uma proposta de leitura, 2006. [Dissertação de Mestrado]. Capítulo 1.1 Um Breve Histórico De Leituras O objetivo deste diário é colocar questões que distingue a “leitura ideal para o professor na escola”, tendo em vista o baixo nível do ensino público, falta de interesse dos alunos e de incentivo para os…

O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA NO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO. RESUMO: Considerando os problemas atuais no domínio do uso da Língua Portuguesa nos espaços acadêmicos, esta pesquisa buscará analisar o nível de conhecimento e domínio da língua materna pelos alunos do terceiro ano do ensino médio em uma escola pública e outra privada da cidade de Palmas, Estado do Tocantins. Vamos analisar através de uma pesquisa de campo os indícios conflitantes do processo metodológico de…

IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SERIES INICIAIS 2.1 A LEITURA NA ESCOLAR Atualmente vivemos num contexto globalizado, marcado pelos avanços tecnológicos e pelos meios de comunicação, no qual as crianças têm uma facilidade muito grande ao conhecimento que é proporcionado a elas pelos diferentes canais transmissores. Assim, a leitura trabalhada na escola para que seja atrativa, deve ser realizada de forma significativa aos alunos, sendo prazerosa e estimulante, e mais importante ainda, é que…

Questão 1 Nota: Excelente As atividades de leitura, escrita, oralidade e análise linguística mantêm uma estreita relação com a comunicação. Ao aprimorá-las, o sujeito tem mais chances de alcançar a qualidade e a eficácia nas suas diversas tarefas comunicativas. Tais atividades, nos estudos da linguagem, constituem as chamadas Alternativas 1 - Competências linguísticas 2 - Competências comunicativas 3 - Competências textuais 4 - Competências enunciativas 5 - Competências gramaticais Sua