Niveis Da Leitura De Um Texto

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO NORMAL SUPERIOR JULIANA RODRIGUES DA MATA ANÁLISE DA PRÁTICA DE LEITURA E ESCRITA EM SALA DE AULA idade Espinosa 2006 JULIANA RODRIGUES DA MATA LEITURA E ESCRITA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO APRESENTADO À UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ, COMO REQUISITO PARCIAL PARA A OBTENÇÃO DO TÍTULO DE LICENCIADO EM…

O que é leitura? Apontamentos teóricos Falando em leitura •Quando e como começamos a ler? •O recém nascido faz algum tipo de leitura em relação a seu habitat? •Somos capazes de ler textos verbais e não-verbais? •O que é ler para você? •(...)ninguém ensina ninguém a ler ;o aprendizado é,em última instância,solitário,embora se desencadeie e se desenvolva na convivência como os outros e como mundo.Exagero?Nem tanto?(p.12); •Diante do exposto,como aprendemos a ler,então? Segundo a…

SUMÁRIO 1- JUSTIFICATIVA Observa-se, atualmente, a grande dificuldade do professor no que se refere à escrita e à leitura de seus alunos, haja vista que estes ainda demonstram baixo rendimento e difícil acuidade perceptiva para a estrutura profunda do texto, para o implícito, para a intertextualidade. Dito de outro modo, os alunos ainda não conseguem compreender o texto que veicula nas diferentes áreas sociocomunicacionais, portanto, ainda não conseguem fazer uma produção que…

INTRODUÇÃO Esta pesquisa teve como objeto uma leitura crítica de textos que abordam aspectos a cerca das dificuldades de aprendizagem como também discorrerá sobre a prática da leitura e da escrita visando um melhor desempenho para o processo de aprendizagem dos alunos das séries iniciais do ensino fundamental. Uma das dificuldades que nós professores enfrentamos é dos alunos que não parecem sentir interesse em compreender e aprender o que tentamos ensinar-lhes. Às vezes pensamos que…

ENSINAR A LER: COMO FAZER? Karen Santorum1 RESUMO Este artigo visa refletir sobre alguns dos aspectos envolvidos no universo da leitura, tais como a definição do próprio termo e no que consiste o processo de leitura. Re-visita alguns modelos teóricos que vêem uma relação interativa entre leitor e texto, tais como o modelo Construção Integração, de Kintsch (1988) que combina: a) um processo de construção no qual uma base textual é construída a partir da informação lingüística recebida…

discursiva reveste e concretiza as mudanças de estado do nível narrativo. Temas e figuras Os esquemas narrativos abstratos podem ser revestidos com temas, produzindo um discurso não figurativo ou pode-se, depois de recobrir os elementos narrativos com temas, concretizá-los ainda mais, revestindo-os com figuras. Sendo assim, tematização e figurativização são dois níveis de concretização do sentido. Todos os textos tematizam o nível narrativo, que poderá ou não ser…

O que é leitura Referência bibliográfica: MARTINS, Maria Helena. O que é leitura 19.ed.Sao Paulo: Brasiliense, 1994.(Coleção Primeiros Passos) Resumo O livro “O que é leitura” mostra inicialmente diversos tipos de leituras existentes, deixando claro que, não se ler somente palavras, mas sim, objetos, situações, pessoas e ambientes. Nos leva também a uma retrospectiva mostrando como e quando começamos a ler, ou seja, o nosso primeiro contato

EMENTA Interpretação e análise dentro da norma padrão. Reflexão sobre diferentes gêneros textuais e desenvolvimento de leituras. Aprofundamento dos conteúdos gramaticais. Aplicação e definição de morfologia e sintaxe. Estabelecimento de relações entre, comunicação oral, escrita e análise. 3. OBJETIVOS 3.1. OBJETIVOS GERAIS Desenvolver procedimentos e capacidades de leitura, análise, interpretação e produção de diferentes gêneros textuais. 3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Ler,…

12 2 Marco Referencial................................................................. 19 2.1 A avaliação em Leitura........................................................... 21 3 O Brasil no PISA................................................................... 31 4 Resultados nacionais de 2009.................................................. 41 5 A prática de leitura................................................................ 45 6 Comparativo com os alunos do 1º ano…

Níveis de linguagem Os níveis de linguagem dizem respeito ao uso da fala e escrita em uma determinada situação comunicativa. O emissor e o receptor devem estar em concordância para que haja entendimento. Assim sendo, cada ocasião exige uma linguagemdiferente. Temos uma norma que rege a língua escrita que é a gramática. No entanto, a fala não se trata de uma convenção, mas do modo que cada um utiliza esse acordo. Portanto, a língua falada é mais desprendida de regras, e, portanto,…