Nilma Gomes

Diretora Pontos Área Nacional 1° Eliana Kano Costa ...................................... 20.666........................ Eloisa Johnson 2° Evaldineia da Silva Loose ................................ 13.314........................ Greice Joviane 3° Nilma Gomes de Aguiar Borges ....................... 11.650........................ Karinna Prado Ranking de Iniciadas das Consultoras e Diretoras** Consultora/Diretora Nº de Iniciadas Diretoras/ Área Nacional 1° Erica Ito Shinohara…

conteúdos. 14ª ed. São Paulo: Edições Loyola, 1996 LIBÂNEO, José Carlos. Didática. Coleção Magistério. 2º grau. Série formação do professorSão Paulo: Cortez, 1994. LOUGHLIN, C.E; SUINA, J.H.; in ZABALZA, Miguel A. Qualidade em educação infantil: Gomes, Nilma Lino. Diversidade e Currículo - Brasília: Ministério da Educação, 2007. MASETTO, Marcos Tarciso. Didática A aula como Centro.4. ed. São Paulo: FTD, 1997. MENEGOLLA, Maximiliano. SANT’ANNA, Ilza Martins. Por que planejar?…

globalização. Rio de Janeiro, RJ: Ediouro, 2001. GRANATO, Fernando. O Negro da Chibata. Objetiva: Rio de Janeiro, 2000. MAIOLINO, Ana Lúcia Gonçalves. Espaço urbano: conflitos e subjetividade. Rio de Janeiro: FAPERJ, Mauad X, 2008. MUNANGA, Kabengele; GOMES, Nilma Lino. O negro no Brasil de hoje. São Paulo: Global, 2006. AXT, Gunter. Júlio de Castilhos e o paradoxo republicano. Porto Alegre, RS: Nova Prova 2005. Pg. 48. CENTENÁRIO do Almirante Saldanha: 1846-1946 (7 de abril). Rio de…

nossos agradecimentos às pesquisadoras que participaram de todas as etapas deste trabalho: Analba Brazão Teixeira, Bernadette Grossi dos Santos, Fernanda Cardozo, Flávia de Mattos Motta, Juliana Cavilha Mendes, Karla Galvão Adrião, Kátia Santos, Nilma Lino Gomes, Maria das Graças Lessa, Priscila Brandão Martins da Nóbrega, Rita de Cássia Flores Muller, Simone Becker, Tatiana Sangalli, Denise Cruz e a secretária Carmen Vera Vieira. Ainda nossos agradecimentos a Simone Grillos Diniz e…

multicultural: uma articulação necessária. Trabalho apresentado na 23ª Reunião Anual da ANPEd, Caxambu, MG. Disponível em:<http://www.dhnet.org.br/direitos/militantes/veracandau/candau_questao_didatica_multicultural.pdf>. Acesso em 23 de março 2015. GOMES, Nilma Lino. Indagações sobre currículo: diversidade e currículo. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/indag4.pdf>. Acesso…

destinada a promover a igualdade material de grupos que historicamente foram discriminados como define Joaquim B. Barbosa Gomes: “ Consistem em políticas públicas (e também privadas) voltadas à concretização do princípio constitucional da igualdade material e a neutralização dos efeitos da discriminação racial, de gênero, de idade, de origem nacional e de compleição física”. (Gomes, 2001, p. 20) Porém, apesar dos dados alarmantes que comprovam as desigualdades existentes no…

poderosos mecanismos de estratificação social, em que os negros são segregados no acesso aos bens de toda ordem, tendo limitados os seus direitos de cidadania. Diante da insuficiência do direito à igualdade, ele é ressignificado, como aponta Joaquim Gomes (2001): Começa-se, assim, a esboçar-se o conceito de igualdade material ou substancial, que, longe de se apegar ao formalismo e à abstração da concepção igualitária do pensamento liberal oitocentista, recomenda, inversamente, que…

sofreram e sofrem por que săo "diferentes". "O Movimento Negro, enfatizou a questăo da identidade étnica nas açơes e posicionamentos frente à educaçăo, no início do século passado no final dos anos 70 e início dos anos 80" (PINTO, 1993, p. 29). Segundo Gomes (1997, p. 20), é possível discutir cinco contribuiçơes do movimento negro para o pensamento educacional: a) A denúncia de que a escola reproduz e repete o racismo presente na sociedade; b) Ênfase no processo de resistência negra…

Batista (2002); Guimarães (2004b); Hasenbalg (2005). 55 Políticas Culturais em Revista, 1 (4), p. 53-65 , 2011 - www.politicasculturaisemrevista.ufba.br colaborar para escolha conceitual e fundamentação pedagógico-didática adequada à temática (GOMES; SILVA, 2002). Neste sentido, conhecer e discutir tal tema, e sua relação com o ensino nas escolas, contribui aos profissionais da educação a adoção de decisões científicoeducativas mais conscientes em suas práticas. Porém, se observarmos…

org.br/direitos/militantes/veracandau/candau_questao_didatica_ multicultural.pdf>. Acesso em 24 de março de 2014. CAVALCANTE, Meire. As leis sobre diversidade. Nova Escola. Disponível em: . Acesso em 24 de março de 2014. GOMES, Nilma Lino. Indagações sobre currículo: diversidade e currículo. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. Disponível em: . Acesso em 24 de março de 2014. LIMA, Pollyane; RITTO, Cecília. A nova…