Neuropedagogia Nas Escolas

CARACTERÍSTICAS DO DESENVOLVIMENTO E ATRASO COGNITIVO DE ZERO A DOIS ANOS Artigo científico apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu da AUPEX, como requisito parcial para obtenção do certificado de Especialista em Neuropedagogia na Educação Básica. Professora Orientadora: Cláudia Maria Sedrez Gonzaga Itajaí Dezembro/2011 CARACTERÍSTICAS DO DESENVOLVIMENTO E ATRASO COGNITIVO DE ZERO A DOIS ANOS1 Juliane da Silva Magalhães2 Cláudia Maria Sedrez

iniciais. Dentro desta perspectiva, no que diz respeito a formação escolar, a família é responsável pelo sucesso que a criança alcança, sendo também de responsabilidade desta o insucesso devido ao fato de não se envolver e delegar somente à escola esta função. Apesar de haverem discussões acerca das formas que se estabelecem culturas e valores que serão utilizados ao longo de toda a vida, em geral é universalmente comum que este processo inicie-se na família. O…

Monografia apresentada ao curso de Neuropedagogia, do Esap – Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação e UNIVALE – Faculdades Integradas do Vale do Ivaí, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista. Orientadora: Profª. Ms. Carla Alessandra Ruiz Leite. DOIS VIZINHOS 2014 GLAUCIA ROSSET EXCLUSÃO COMO INFLUÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E NEUROLÓGICO Monografia apresentada ao curso de Neuropedagogia, do Esap – Instituto de…

EDUCAÇÃO E À FAMILIA. Monografia apresentado a Fundação Atitude de Educação Continuada na Disciplina de Metodologia do Trabalho Científico como requisito básico para a apresentação da Monografia no Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Neuropedagogia Institucional e Clinica e obtenção de nota para a referida disciplina. Orientador: Washington Pissuto FERNANDÓPOLIS 2015 Autorizo a reprodução e divulgação total ou parcial deste trabalho, por qualquer meio…

alfabetização para crianças com autismo. O estudo traz as principais características de pessoas autistas; os métodos de alfabetização utilizados ao longo da história da Educação Brasileira e relata uma experiência na aplicabilidade do método com alunos da Escola Estadual de Educação Especial Lucy Requião de Mello e Silva. Para finalizar o trabalho será demonstrado um gráfico com os resultados obtidos, exemplos de atividades do método, bem como a importância dos processos…

espaço e tempo. Este é o primeiro passo para que a criança possa, mais tarde, chegar à estruturação espaço-temporal. (OLIVEIRA 1997, apud ALMEIDA, 2008, p. 103). Esta etapa coincide com o momento em que as crianças estão iniciando na escola é o momento oportuno dos educadores observarem e diagnosticarem possíveis distúrbios psicomotores. O corpo representado que é a terceira etapa preconizada por Le Boulch, a criança chega ao espaço representativo, ou seja,…

vida diária, promover a autoestima, a capacitação profissional, enfim, melhorar a qualidade de vida e trazer mais prazer e alegria à vida de todos os envolvidos. Foi então que surgiu a idéia de promover Atividades Assistidas por Animais *(AAA) em uma escola de Educação Especial, dentro da grade horária dos alunos. Além de ser um método inovador de trabalhar as necessidades individuas de cada 11 um, a AAA consegue, em certas situações, obter uma maior entrega dos participantes nas…

docência. A educação auxiliada por profissionais e a educação auxiliada por computadores. Este estudo foi direcionado na importância do psicopedagogo frente às dificuldades de aprendizagem. E, sabe-se que esta realidade é freqüente em todas as escolas que atendem o público de baixa renda. O interesse pela temática foi despertado logo que ingressamos no curso de psicopedagogia, ao perceber o quanto a educação de qualidade é importante na formação do cidadão. Nesse processo de busca e…

MAURÍTA ARANTES DA SILVA PATRÍCIA CÂNDIDA UM OLHAR DIFERENCIADO SOBRE O PROFESSOR DO ALUNO AUTISTA Trabalho elaborado como requisito de aprovação na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso no Curso de Pós-Graduação em Neuropedagogia da Faculdade Delta e Instituto Consciência GO, orientadas pelo Professor Ms Claudio Pereira Neves. GOIÂNIA 2012 Nome da Instituição: Centro de Ensino Especial São…

aprendizagem. Para Nadia Bossa “o objeto central de estudo da Psicopedagogia está se estruturando em torno do processo de aprendizagem humana: seus padrões evolutivos normais e patológicos – bem como a influência do meio(família, escola, sociedade) no seu desenvolvimento”(Apud Kiguel, 2007, p.19). A Psicopedagogia tem como ponto de vista, o fato de que os estímulos sociais, que envolvem o indivíduo como um todo, estão diretamente modificando o…