Psicologias escolar
4356 palavras
18 páginas
AS INFLUÊNCIAS DA DINÂMICA FAMILIAR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA EM IDADE ESCOLAR NAS SÉRIES INICIAISRIGO, Luiz Gustavo.[1]
AYRES DA SILVA, Jayme[2]
RESUMO
A família contemporânea têm sofrido diversas mudanças em seus valores, o que tem refletido mudanças também em sua constituição, deixando de ser apenas a tradicionalmente composta por pai, mãe e filhos, surgindo novas configurações. Aos poucos, a sociedade vai introjetando tais mudanças, tendo que rever conceitos e quebrar tabus para aceitar estas diferenças, o que acontece de forma gradativa e lenta. Tais mudanças ecoam também na educação das crianças em idade escolar, uma vez que o processo de aprendizagem está diretamente relacionado com esta dinâmica familiar, que deve ser o suporte para estas crianças nesta fase tão importante de suas vidas. Dialogamos fundamentalmente com Vygotsky (1989), Camargo (2009) e Miranda (2011), em busca de desvelar as influências da dinâmica familiar no processo de aprendizagem formal de crianças nas séries iniciais.
Palavras-chave: família, aprendizagem, desenvolvimento, educação, crianças.
ABSTRACT
The modern family has suffered several changes in their values, what also has reflected changes in their formation, leaving the old composition that says it’s composed by father, mother and children, showing up new configurations. Little by little, society introjects all these changes, reviewing concepts and breaking taboos to accept these differences, what happens gradually and slowly. These changes sounds in the children’s education, in school age, once the learning process is directly related to this familiar dynamic, that must be the base to these children in this so important phase in their lives. We mainly talked to Wygotsky (1989), Camargo (2009) and Miranda (2011), seeking for uncovering the dynamic familiar’ influences in the formal children learning process in the beginning stages.
Kay-Words: family, learning, developtment, education,