Aprendizagem

ANA PAULA LEITE RESENHA DO TEXTO: APRENDIZAGEM (Denise Boyd) Resenha solicitada pela Professora Maria Cristina Trois Domeles Rau, no Módulo de Neuropsicologia e os processos de aprendizagem, do Curso de Neuropsicologia e Aprendizagem. CURITIBA 2014 Resenha: Aprendizagem (Denise Boyd) No texto a autora define aprendizagem como o processo onde as competências, habilidades, conhecimentos, comportamento ou valores são adquiridos ou modificados como resultado de estudo, experiência, formação, raciocínio e observação, portanto, a aprendizagem humana esta relacionada à educação e desenvolvimento pessoal. O texto traz um breve histórico mostrando que a aprendizagem vem sendo estudada e sistematizada desde os povos da antiguidade oriental. E que na Grécia e na Roma, no período da antiguidade clássica seguiu duas linhas opostas: a “pedagogia da personalidade”, que visava à formação individual e a “pedagogia humanista”, onde o sistema de ensino representava a realidade social e enfatizava a aprendizagem universal. Durante a Idade Média, a aprendizagem (ensino) passou a ser determinada pela religião, só no fim desse período e a partir das modificações que ocorreram com o inicio do humanismo e da Reforma no século XVI, e sua ampliação a partir da Revolução Francesa, iniciou-se a separação entre as teorias da aprendizagem e do ensino e as teorias do ensino-aprendizagem continuaram a desenvolver-se. No período entre o século XVII e inicio do século XX, havia a crença

multifatorial. Psicologia em Estudo (Impresso), v. 14, p. 3-10, 2009. Resenha Crítica Credenciais da Autora: Flávia Heloísa Andrade Santos: Pós-Doutorado em Psicologia na Universidad de Murcia, Espanha (2010). Doutorado em Ciências pela Universidade Federal de São Paulo (2002) com período sanduíche na University of Durham, Inglaterra. Especialização em Psicologia da Infância pela UNIFESP (1998). Graduação, Bacharelado e Licenciatura em Psicologia pela Faculdade Paulistana de Ciências e…

ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOLOGIA COGNITIVA-COMPORTAMENTAL AVALIAÇÃO ATEÓRICA RESENHA Resenha: AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA DAS FUNÇÕES EXECUTIVAS O presente trabalho tem como objetivo apresentar a resenha do artigo “Avaliação Neuropsicológica das Funções Executivas" da autoria de Amer Cavalheiro Hamdan e Ana Paula de Almeida Pereira, cujo eixo de análise parte da revisão de questões metodológicas e conceituais de um dos temas de crescente interesse de…

Resenha Crítica Unidade II e III SILVIA FERNANDA ALVES TEIXEIRA Pólo de Salinas Matrícula: 13.1.6553 Julho/2013 ARAÇUAÍ /MG SILVIA FERNANDA ALVES TEIXEIRA Trabalho apresentado à disciplina de Psicologia Organizacional do curso de Administração Pública da Universidade Federal de Ouro Preto – UFOP Kerley Dos Santos Alves …

Produção científica brasileira em neuropsicologia: análise de artigos publicados de 1930 a 1999 RESUMO O presente artigo se propõe a apresentar os indicadores quanto a produção científica na avaliação neuropsicológica no Brasil, desde os seus primeiros registros em periódicos médicos, a fim de identificar e caracterizar os principais pontos de interesse. São demonstrados as principais etapas do processo de investigação quanto à consolidação da neuropsicologia no país, os principais…

RESENHA SALVADOR 2013 DE ATHAYDE MASSI, Giselle. Dislexia ou processo de aquisição da escrita? Distúrbios da Comunicação, v. 16, n. 3, 2004. PEREIRA, Carla Queiroz; COSTA, Francine Marson. Prova de Consciência Fonológica: o que se faz quando se erra e quando se acerta? In: COUDRY, MIH et al. Caminhos da Neurolinguística Discursiva: teorização e práticas com a linguagem. 2010. Giselle Aparecida de Athayde Massi, autora do texto “Dislexia ou processo de aquisição da…

Resenha crítica do livro: A Psicopedagogia no Brasil A psicopedagogia como objeto de estudo e aprendizagem BOSSA, Nadia Aparecida. A Psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática– 4. ed. – Rio de Janeiro: Wak, 2011. A obra – Esta obra é o resultado da quarta edição (a primeira é de 1994), também publicada por Nadia Aparecida Bossa, composta de oito capítulos: fundamentos da psicopedagogia; a psicopedagogia no Brasil e na Argentina; a formação do psicopedagogo no…

dos limites e desafios. Porto Alegre: Artmed, 2000. Métodos de Estudo 04 LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia Científica. 5. ed. rev. Amp. São Paulo: Atlas, 2010. Métodos de Estudo 02 BARROS, Aidil Jesus da Silveira; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Fundamentos de Metodologia Científica. 2. ed. Amp. São Paulo: Makron Books, 2000. Métodos de Estudo - TERRA, Ernani; NICOLA, José de. Práticas de linguagem: leitura e produção. São Paulo: Scipione,…

CENSUPEG, nº. 3, 2014, p. 140-142. ISSN 2318-1044 RESENHA Maria Patrícia O. M. e P. de Almeida1 COSENZA, Ramon M.; GUERRA, Leonor B., Neurociência e Educação-Como o Cérebro Aprende, 1ª edição, Porto Alegre, Artmed, 2011. AUTORES Ramon M. Cosenza, médico e doutor em Ciências Biológicas. Professor aposentado do Instituto de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Minas Gerais. Leonor B. Guerra, médica e doutora em Ciências Biológicas. Professora Adjunta do Departamento de…

Nome: TIAGO FARIAS LANDIM CURSO: EDUCAÇAO FISICA SEGUNDO SEMESTRE RA:1222474-7 TRABALHO PSCOLOGIA DA APREDIZAGEM "O processo de ensino-aprendizagem inclui sempre aquele que aprende aquele que ensina e a relação entre essas pessoas". (Vygotsky) Aprendizagem como um estabelecimento de novas relações entre o ser e o meio ambiente tem sido objeto de vários estudos empíricos em animais e seres humanos. O processo de aprendizagem pode ser medido através das curvas de aprendizagem, que…