Nesse Contexto A Escola Não Deve Ser Vista Portanto Co

Conceito:__________________ 3 Dedico esta vitória, à minha família, em especial à minha mãe, que com muito amor e carinho sempre me motivou a não desistir; À minha querida avó, que, também, sempre me motivou; E a todos aqueles, dentre professores e colegas, que fizeram parte da minha jornada acadêmica, contribuindo para meu desenvolvimento não somente intelectual como pessoal. 4 AGRADECIMENTOS À Deus por ter me permitido alcançar mais este objetivo de vida, superando…

o grupo escolar, principalmente da parte gestora da escola, tendo em vista que a gestão escolar representa, de forma democrática, a comunidade escolar diante das diversas ações do processo educacional. O principal objetivo foi analisar o processo de gestão democrática e a participação do gestor na formulação do projeto político pedagógico. Como procedimento metodológico na realização do estudo, utilizou-se a pesquisa bibliográfica, tendo em vista analisar as teorias sobre a gestão…

ensino-aprendizagem estarão prontas para conhecer e refletir sobre a problemática decorrente na aprendizagem. A aprendizagem é um aspecto relevante na vida do ser humano, no entanto, os estudos têm constatado várias dificuldades ocorridas durante o processo de escolarização. Considerando que a escrita e a leitura são formas de linguagem mais requisitadas pela escola e se constitui como elemento básico para a avaliação escolar. Palavras-chave: leitura, escrita, dificuldade de aprendizagem.

libertação da opressão deve acontecer de maneira cuidadosa para que os opressores não venham a ser novos oprimidos. A condição de sentir-se homem livre deve ser vista e sentida por ambas as partes. A libertação do estado de opressão é uma ação social, não podendo portanto, acontecer isoladamente. O homem é um ser social e por isso, a consciência e transformação do meio deve acontecer em sociedade. Em todo o decorrer do seu livro, o autor busca mostrar como a educação no Brasil poderia…

educação infantil. A idéia de que há uma especificidade e uma singularidade que caracterizam a criança pequena e sua educação norteará todo o nosso percurso que ora se inicia. Espero que vocês mergulhem bem fundo nesse universo infantil, com a finalidade de melhor adequar contextos e práticas de desenvolvimento e de educação, criando e recriando possibilidades múltiplas de produção das culturas infantis e de acesso a elas. Sejam bem-vindos(as) ao componente curricular Estágio…

DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS ESTADUAIS DO PIAUÍ JULHO / 2005 PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO Projeto Político Pedagógico indica o rumo que a escola deve percorre, correspondendo às tomadas de decisões educacionais pelos agentes escolares que o concebem, planejando, executando e avaliando sempre, tendo por base a organização do trabalho escolar de forma integral. É, portanto, um instrumento teórico – metodológico que a escola elabora de forma…

discute a relação entre os conceitos de violência e autoridade no contexto escolar e, particularmente, na relação professor-aluno. Para tanto, contrapõe uma leitura de cunho institucional da violência escolar às abordagens clássicas da temática, demonstrando a tese de que há um quantum de violência “produtiva” embutido na ação pedagógica. Palavras-chave : violência escolar, relação professor-aluno, autoridade docente, instituição escola Várias são as possibilidades de análise ou…

educandos tê m co mo ob jetivo reverter o percurso da exclusão. Assi m, a escola será inclusiva quando transfor mar, não apenas a rede física , mas a postura, as atitudes e a ment alidade não só dos educadores, mas de todos que faze m parte da co munidade escolar em geral, para aprender a lidar com o heterogêne o e conviver naturalmente co m a s diferenças”. Atualmente esta mos vivenciando grandes conquistas da pessoa co m deficiência como o livre acesso à educação. Esse trabalho te m co…

RESUMO – O presente trabalho faz uma reflexão sobre a ética avaliativa na educação. A avaliação vem se tornando um tema recorrente na educação brasileira com vistas à melhoria da qualidade dos serviços prestados por escolas e universidades. Mas não é vista como instrumento de controle burocrático. Mesmo assim, ela encontra resistências e não se constitui numa prática constante. Avaliar é um ato que exercemos constantemente no nosso cotidiano. Toda vez que precisamos tomar alguma decisão…

1. Introdução A escola vive uma situação de tensão e de conflito permanentes que a desvia muitas vezes de seu objetivo final – a educação, preparação para a vida em sociedade. Atualmente, se encontra rodeada de problemas destacando-se entre eles, a questão da indisciplina e falta de limites dos alunos, fator que tem sido principal alvo de discussão entre diversos educadores. Neste trabalho de pesquisa, destacamos algumas causas desta problemática. Se…