Natureza E Sociedade Plano De Aula

Carga Horária: 42 horas – 1º Trimestre Ementa...... Tema do Projeto.... Objetivo Geral.... Trimestres....... Disciplina Carga horária (trimestre) Objetivos específicos Conteúdos Estratégias Avaliação Bibliografia e Webgrafia Natureza e Sociedade Mês: Fevereiro Dia da semana: quinta-feira Data: 05/02/2015 Tempo: 1 hora/a Ampliar e oferecer conhecimentos que enriqueçam e ampliem as brincadeiras de papéis sociais, possibilitando as expressividades nas brincadeiras,…

a alfabetizar crianças que, com dificuldade de leitura, não conseguiam acompanhar a catequese junto à Igreja. Por terem perdido seus pais ainda crianças, foram adotados por seus padrinhos e usavam como sala de aula a mesa de jantar da modesta residência onde viviam. Em 1937, a sala de aula improvisada muda de endereço para uma casa com poucas salas, surgindo a primeira escola, o Colégio Sagrado Coração de Jesus. O Ensino Superior tem início em 1972, com a criação da Escola de Engenharia…

PEDAGOGIA VALÉRIA PIRES GAMA MARTINS PLANO DE AULA GURUPI-TO 11/OUTUBRO/2013 VALÉRIA PIRES GAMA MARTINS PLANO DE AULA Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Ensino da Matemática na Educação Infantil, Ensino de Arte e Musica, Ensino da Natureza e Sociedade, Seminario V. Prof. Helenara Sampaio, Laura…

PASSEIO TURÍSTICO E CULTURAL “jardim das cerejeiras” INTRODUÇÃO: Criado pela participativa colônia japonesa de Paraguaçu no final dos anos de 1950, o jardim das cerejeiras mostrava todo simbolismo da tradição milenar do contato com a natureza. Todo o planejamento e construção do jardim foram orientados por um paisagista japonês. Hoje, totalmente remodelado, ainda é um dos cartões postais de Paraguaçu. Um dos espetáculos é a floração das cerejeiras que ocorre durante somente…

Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06 3.2 A Rotina................. 07 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 10 4.2 Dados Gerais do Projeto 10 4.3 Referencial Teórico 11 4.4 Planos de Aula da Intervenção 13 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 17 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 18 MOSTRA DE ESTÁGIO 19 REFERÊNCIAS 20 1…

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO JOÃO RICARDO DE FREITAS PLANO DE AULA DA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA ANO LETIVO DE 2015 PLANEJAMENTO QUINZENAL Professora: Chaiane de Oliveira Silva Publico Alvo: 1° Ano do Ensino Médio Conteúdos Porque estudar Geografia? Reconhecimento da importância da Geogafia no estudo da natureza. Geografia, uma ciência para entender o mundo. Objetivos Compreender a relaçao entre a natureza e a sociedade como um processo histórico mediado pelo trabalho e…

Linguagens e Códigos e suas Tecnologias Alcioneide Ferreira da Silva Oliveira (Escola de Referência em Ensino Médio de Palmares ) Neuza Maria Pontes de Mendonça (Escola de Referência em Ensino Médio Ginásio Pernambucano) Coordenação da Área Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Antônio José Barboza dos Santos (Escola de Referência em Ensino Médio de Timbaúba) José Roberto Lima Miranda (Escola Técnica Soares Dutra) Coordenação da Área de Ciências Humanas e suas Tecnologias…

PLANOS DE AULAS PLANO DE AULA 1 (4 HORAS) Identificação da Instituição: Turma: Pré 1 Idade: 04 anos Professora Responsável: Docente: Acadêmica: Estagiária Tema: Natureza e sociedade Conteúdo: dialogada, grupal e dinâmica. Objetivos: reconhecer os sons dos animais; identificar as figuras identificar o som dos animais. Procedimento Metodológico: 1° Momento: Será contada a história da “Galinha Ruiva “, fazer uma versão

AULA+ DIREITO INTERNACIONAL Aula 2: A SOCIEDADE INTERNACIONAL Prof.ª Dra. Ana Luiza Gama DIREITO INTERNACIONAL QUESTÕES DA AULA 1 Aula: 2 QUESTÃO 1INTERNACIONAL DIREITO 1 - “Os Estados Unidos desistiram de apelar da decisão da Organização Mundial do Comércio (OMC) que deu vitória ao Brasil no processo contra as medidas antidumping aplicadas pelo governo americano na exportação de suco de laranja brasileiro. Com isso, as sobretaxas ao produto nos últimos quatro anos terão de ser retiradas

supervisionado-Ensino Fundamental_II______________________________________________________6 1-Observação e interação na escola______________________________________6 2-Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na escola___8 3-Plano de aula_____________________________________________________9 4-Regência________________________________________________________10 Considerações finais_________________________________________________11 Referências…