Natureza E Sociedade Plano De Aula

(diretrizes) curriculares de Ciências, para abordar conhecimentos sobre Ciências. Indicar os objetivos, problematização, atividades que serão realizadas, metodologia de trabalho, recursos empregados e forma de avaliação (tal qual plano de aula de estágio) (nota: 20). O Plano de aula a ser desenvolvido com os alunos do ensino fundamental sobre ciências se trata de um tema muito atual que é a relação homem e meio ambiente. Tema: O homem e o meio ambiente Objetivo: Fazer com que os…

PEDAGDICA DA ESCOLA.....................................09 4 - ENTREVISTA COM PROFESSORES REGENTES.............................................11 5 - OBSERVAO DAS AULAS (DIRIO DE OBSERVAO.................................12 6 - ELABORAO DO PLANO UNIDADE................................................................19 7 - APRESENTAO DO PLANO DE UNIDADE PARA O PROF. REGENTE.........22 8 REGNCIA INTERVENO PRTICA...............................................................22 9 ANLISE…

..................................................... 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.......................................................................................................... 3 – Plano de Aula......................................................................................... 4 – Regência................................................................................................ Considerações Finais.......................

Anápolis 2014 INTODUÇÃO Este trabalho terá como objetivo a justificação e importancia do plano de aula da educação física, e também como trabalhar a interdiciplinaridade entre as diciplinas de conhecimento do ensino infantil visando sempre a potencialização do aprendizado priorizando o lúdico. A interdisciplinaridade é uma temática que é compreendida como uma forma de trabalhar em sala de aula, no qual se propõe um tema com abordagens em diferentes disciplinas. É compreender,…

Unidade 2, leia pelo menos os livros da bibliografia básica: 1. Liste o máximo de assuntos ou itens de Geografia que qualquer pessoa precisaria saber para ter uma vida melhor. Resposta: Meio Ambiente, Politica, Economia, Clima, Localização, Sociedade, Cultura. Elementos Naturais etc. 2. O que, e como, devemos fazer para que as crianças aprendam Geografia com mais prazer? Resposta: De forma concreta, trazendo a realidade para os alunos, com filmes,acontecimentos, noticias,…

discussão do estágio………… |07 | |Atividade 2 – Apresentação da unidade escolar…………………………….. |08 | |Atividade 3 – Pesquisa no Plano Escolar da escola………………………… |09 | |Atividade 4 – Entrevista com o coordenador pedagógico………………….. |10 |…

Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO 12 REFERÊNCIAS 13 APÊNDICE (se houver)…

Universidade Federal do Acre – UFAC Centro de Ciências biológicas e da natureza - CCBN Curso Licenciatura Plena em Física GILSON FIGUEIREDO DE OLIVEIRA JOCINEDIO FARIAS Relatório das Atividades Desenvolvidas na Disciplina de Estágio Supervisionado II. Rio Branco – Acre, Abril de 2013. Universidade Federal do Acre – UFAC CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA NATUREZA-CCBN Curso Licenciatura Plena em Física GILSON FIGUEIREDO DE OLIVEIRA JOCINEDIO FARIAS Relatório

Melaine Sarzi São Paulo, junho de 2012 MEIO AMBIENTE E CANTEIRO DE OBRAS CONTEÚDO PROGRAMÁTICO AULA 1 1. MEIO AMBIENTE NA ÁREA DA CONSTRUÇÃO 1.1 SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL 1.2 GESTÃO AMBIENTAL 1.3 POLÍTICA AMBIENTAL 1.4 LEGISLAÇÃO AMBIENTAL AULA 1 1.5 LICENCIAMENTO AMBIENTAL MEIO AMBIENTE E CANTEIRO DE OBRAS|MELAINE SARZI MEIO AMBIENTE E CANTEIRO DE OBRAS OBJETIVO AULA 1 APRESENTAR DIRETRIZES ESTRATÉGICAS DE POLÍTICA AMBIENTAL CONCERNENTES AOS PROCESSOS DE…

1952), John Dewey (1870- 1932), e seu discípulo Anísio Teixeira (1900 – 1972), responsável pela extensão no Brasil. Muda o processo da didática, enfatiza o sujeito-aprendiz como agente ativo da aprendizagem e valoriza os métodos que respeitam a natureza da criança e a motivação por aprender. No século XX, em 1960, com o surgimento de novas técnicas com a tecnologia surge um novo paradigma: novas técnicas de ensinar, aplicando diversas situações e o planejamento racional. O professor…