Natureza E Identidade Pedagogica

Pedagogia TRABALHO INTERDISCIPLINAR - GRUPO Semestre – Flex 1 e 2 OBJETIVO Fazer com que o aluno compreenda a natureza e as especificidades do Curso Superior que ele frequenta e a sua importância na sociedade atual. ATIVIDADE Para o trabalho em Grupo, vocês usarão o mesmo artigo que utilizaram no trabalho individual. Assim, leiam novamente “Natureza e identidade da pedagogia. O que é a pedagogia e quem é o pedagogo” e construam um texto de 3 (três) laudas, de acordo com…

Pedagogia TRABALHO INTERDISCIPLINAR - INDIVIDUAL Semestre – Flex 1 e 2 OBJETIVO Fazer com que o aluno compreenda a natureza e as especificidades do Curso Superior que ele frequenta e a sua importância na sociedade atual. ATIVIDADE Leia o artigo “Natureza e identidade da pedagogia. O que é a pedagogia e quem é o pedagogo” e faça um texto de 3 (três) laudas, de acordo com as orientações abaixo, dizendo o que significa ser pedagogo para você. ORIENTAÇÕES GERAIS 1 - O…

afro - descendentes. Normalmente esses assuntos passam despercebidos em reuniões pedagógicas e projetos da escola. Sabemos que a construção da identidade da criança, ocorre na infância. Mas se uma criança não se sente representada em seu meio de convivência, que identidade está construindo? Importante ressaltar que na rede municipal de educação em São Paulo, temos instrumentos que orientam uma prática pedagógica que considera a criança como sujeito de direitos, valorizando seus…

normas e orientaçoes escolares. Autonomia financeira: refere-se a disponibilidade de recursos financeiros. Autonomia pedagogica: é a essencia do projeto pedagogico da escola. 7. Estrategias de um gestor democratico: a)Elaborar diretrizes e metas de acordo com necessidade da unidade escolar; b)Ter alternativas de solução para os problemas de natureza administrativa e pedagogica; c) Desenvolver projetos de atendimento psico-pedagógico e material ao aluno; d)Trabalhar programas…

masc. (X ) fem. Brasileiraa Jane-herminio@hotmail.com II - Orientador(a): Dalva Maria de Souza III – Enquadramento da solicitação (Leia instruções no Manual) 8) Código da Área/Subárea (CNPq) 9) Vigência Início: Término: 10) Natureza do Projeto: ( x ) Básica ( ) Aplicada ( ) Outras 11) Requer parecer do Comitê de Ética: ( ) Não ( ) Humanos ( ) Animais ( ) Bio-segurança IV – Local de execução do projeto 12) Instituição…

OBSERVADAS---------------------------------------------------23 3.5 A PARTICA PEDAGOGICA DOCENTE------------------------------------------------24 CAPITULO IV – PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGOGICA---------------------25 4.1 PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGOGICA (PIP)-------------------------------25 CAPÍTULO V ESPAÇO DE EDUCAÇÃO NÃO ESCOLAR----------------------------28 5.1 ESPAÇO DE EDUCÇÃO NÃO ESCOLAR-------------------------------------------28 5.2 AÇÕES PEDAGOGICAS…

2 SUMÁRIO b - ESTUDO DE TEMAS ESPECÍFICOS 8 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO PROPOSTA PEDAGÓGICA: CONCEPÇÃO, ELABORAÇÃO IMPLEMENTAÇÃO E AVALIAÇÃO ..................................................... Seção 1 – Conceito de proposta pedagógica .................................... Seção 2 – Fundamentos legais, políticos e pedagógicos ................. 9 11 21 Seção 3 – A sistematização de propostas pedagógicas nas creches, pré-escolas e escolas que têm turmas de Educação Infantil:…

..............08 f) Articulação entre Ensino Fundamental ...........................................................08 V – Princípios didático pedagógico da Instituição .................................................10 a) Diretrizes pedagógicas ..................................................................................10 VI - Conteúdos curriculares dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do 1º ao 5º…

portuguesa a partir da inclusão de alunos surdos em uma escola de Ensino de Jovens e Adultos. Na primeira parte da dissertação foi analisado o histórico das propostas pedagógicas para educação de surdos e os conflitos gerados pela disputa de saber e poder. A segunda parte, apresenta a abordagem do espaço na perspectiva geográfica e pedagógica em busca de elementos que propiciem partir da potencialidade visual dos surdos e a espacialidade da língua de sinais como instrumentos do…

José Carlos LibâneoProfessor da Universidade Católica de Goiás. E-mail: libaneojc@uol.com.br RESUMO A Resolução do CNE que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em pedagogia reacende o debate em torno da natureza do conhecimento pedagógico, do curso de pedagogia, dos cursos de licenciatura para a formação de professores e do exercício profissional de professores e especialistas em educação. Este artigo traz uma exposição crítica ao conteúdo do…