Narrativas Reflexivas

Social com ênfase em Rádio e TV pela Universidade Metodista de São Paulo. ANÁLISE CRÍTICA DO LONGA-METRAGEM GRAVIDADE Atenção: Este artigo contém spoilers (revelações sobre o enredo), sendo uma revisão do filme juntamente a uma análise reflexiva e crítica. A primeira tomada de Gravidade é de tirar o fôlego: o planeta Terra, imenso e resplandecente em seu brilho azul. O silêncio quase absoluto, com exceção das vozes da equipe de astronautas, acompanha a belíssima imagem…

Trabalho acadêmico: Memorial Descritivo: “O meu encontro com o Serviço Social” A escrita de um Memorial Descritivo durante o processo formativo, considerando a sua natureza reflexiva, tem sido frequentemente utilizada como instrumento pedagógico. Um memorial reflete as experiências vividas e configura um “retrato pessoal crítico”, diferenciando-se de uma apresentação curricular que descreve informações de forma seqüencial e não comentada. A proposta nessa atividade acadêmica é de…

proporcionada pela literatura infanto-juvenil é possível realizar uma discussão sobre valores universais, como inveja, egoísmo, ciúme, desejos, traição, poder, dentre outros. Segundo Parreiras (2009) estes tipos de leitura, também, são consideradas como narrativas de instrução, isto é, um manual de arte política, o que proporciona trazer questões para a atualidade do âmbito escolar, dos educandos, do bairro, da comunidade. Assim sendo, é que a literatura infanto-juvenil tem papel…

ato de ler. Quanto mais cedo à criança tiver o contato com os livros e perceber o prazer que a leitura produz, maior será a probabilidade de ela tornar-se um adulto leitor. Da mesma forma através da leitura a criança adquire uma postura critico reflexiva extremamente relevante a sua formação cognitiva. A leitura proporciona á criança um desenvolvimento emocional, social e cognitivo. Assim as crianças ouvem histórias e passam a visualizar de forma clara sentimentos que tem em relação ao mundo.

Introdução: Começarei fazendo uma síntese reflexiva sobre o texto científico uma abordagem integrada da aprendizagem. Após a síntese ligarei o que a história das tranças de bintou abrange no texto científico quais áreas do conhecimento pode ser encontradas nessa história das tranças de bintou. Sumário 1 SINTESE REFLEXIVA 4 2 PROJETO DE ENSINO 5 2.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE 6 2.2 PLANO DE AULA - ARTE

Vanessa Souza 1) Comparar novela, romance e conto a partir dos textos estudados. De acordo com Gancho, romance é “uma narrativa longa, que envolve um número considerável de personagens (...) maior número de conflitos, tempo e espaço mais dilatados” (GANCHO, 2000, p. 7) Para ela, há tipos diferentes de romances, como, por exemplo, o policial, de amor, de aventura e etc. Em relação à novela, a autora afirma ser ela também um romance, porém mais curto e com “um número menor de personagens

novamente como o narrador se dirige diretamente a uma leitora, justificando o teor da narrativa por conta de ser ele um "repórter fiel" que precisa contar tudo. Observe a presença da ironia, que culmina em um sutil humor-negro, que permeia o texto como um todo, e também, como no texto de Bandeira, a rica descrição dos acontecimentos. Finalize orientando seus alunos a planejarem um esboço de uma crônica narrativa, a ser produzida como trabalho de casa. Oriente-os a produzir textos com…

afirmar isso seria negar a capacidade reflexiva que está presente em todas as pessoas. 4- O que são Mitos? O mito apesar de ser um conceito não definido de modo preciso e unânime, constitui uma realidade antropológica fundamental, pois ele não só representa uma explicação sobre as origens do homem e do mundo em que vive, como traduz por símbolos ricos de significado o modo como um povo ou civilização entende e interpreta a existência. Mito é uma narrativa tradicional de conteúdo…

promove o desenvolvimento do humano, a autonomia intelectual e o pensamento crítico. Secundo o OCEM a Literatura passou então a ser importante para o letramento, termo extraído da linguística, conduzindo o aluno a se apropriar de uma leitura mais reflexiva. Mas o documento orienta a não tornar as aulas de literatura exaustivas, cheias de informações sobre as escolas literárias e sim ensina-los a usufruir de experiências prazerosas estéticas da escrita em todas as suas formas sociais,…

Reconhecer o conhecimento como característica do ser humano. Identificar as características do senso comum. Distinguir o conhecimento científico do senso comum. Compreender a importância do pensamento científico para a elaboração de uma visão crítico-reflexiva da sociedade. Estrutura do Conteúdo Antes da aula, leia o Capítulo 1 de seu Livro didático de Ciências Sociais da página 10 até a 18. 1 - O conhecimento como característica do ser humano O homem é o único animal que vive…