Narrativas E Reflexões Da Docência

QUE O INDIVIDUO/ APÓS LER OU ASSISTIR A ALGUM FILME/ POSSA REFLETIR SOBRE SEUS VALORES E PRINCIPIOS NO MEIO ONDE VIVE/ SUA TECNOLOGIA E SUA CULTURA// LOC. (1): EXISTEM PRODUÇÕES DE FICÇÃO CIENTIFICA EM QUE A CIENCIA DEIXA DE SER UM ALICERCE DA NARRATIVA// E ESSAS OBRAS SÃO AS QUE MAIS SE DIFUNDEM/ PRINCIPALMENTE ATRAVES DAS PRODUÇÕES HOLLYWOODIANAS// LOC. (2): ESSAS OBRAS SÃO PRODUZIDAS PARA UM RÁPIDO CONSUMO/ SEM TER COMO OBJETIVO AS PREOCUPAÇÕES SOCIAIS RELACIONADAS COM CIENCIA E…

1 O TEATRO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESVENDANDO TRAJETÓRIAS, REVELANDO DESEJOS, MARCAS E LEMBRANÇAS Andrisa Kemel Zanella 1 Valeska Fortes de Oliveira 2 Resumo: Esse trabalho traz algumas reflexões iniciais da pesquisa que vem sendo realizada no Mestrado em Educação da Universidade Federal de Santa Maria. Tem por objetivo direcionar o olhar para a formação inicial de professores, buscando refletir quais as representações imaginárias que os alunos do Curso de Pedagogia…

ISSN 2177-9163 DE SOUSA GODOY, Anterita Cristina (Enero/Julio 2011). Reflexões sobre as relações de trabalho docente: sentidos, perspectivas e expectativas. Revista Educação Skepsis, n. 2 – Formación Profesional. Vol. II. Claves para la formación profesional. São Paulo: skepsis.org. pp. 513-543 url: < http://academiaskepsis.org/revistaEducacao.html> [ISSN 2177-9163] RESUMO Neste texto busca-se desenvolver uma reflexão acerca fazer docente a partir das relações de…

1. A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I 2.2. A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I 06 2.3 A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I................................07 2.4 DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE......... 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS 11 1. INTRODUÇÃO A atividade de Produção de Aprendizagem no curso de Pedagogia tem como especificidade …

CONTA-ME AGORA! as narrativas como alternativas pedagógicas na pesquisa e no ensino* Maria Isabel da CUNHA** Resumo: Trata-se de uma reflexão sobre as narrativas como instrumental educativo, tanto na pesquisa como no ensino . Recupera-se o sentido das narrativas e parte-se do pressuposto de que, trabalhar com elas na pesquisa e/ou no ensino é partir para construção/desconstrução das experiências do professor. Defende-se a idéia que as narrativas provocam mudanças na forma como as…

OLHARES… REFLEXÕES SOBRE AS EXPERIÊNCIAS NO PIBID MATEMÁTICA – UM RELATO Marta Oliveira Guimarães 5ª CRE/Pelotas/RS martaoogg@yahoo.com.br Márcia Souza da Fonseca Universidade Federal de Pelotas/RS mszfonseca@gmail.com Resumo Este relato apresenta o olhar, de professoras orientadoras de…

contribuição de fatos, mas também de vivências‖. (ZABALZA, 2004, p.25) Com isso, o professor poderá incorporar em suas aulas os ajustes que forem pertinentes. Assim, para quem trabalha com diários, este instrumento tem mostrado ser útil para promover reflexões e um melhor conhecimento de si e sobre as ações que desenvolve. ASPECTOS METODOLÓGICOS Os instrumentos utilizados para a coleta das informações foram questionário e entrevista semi-estruturada. O questionário, composto apenas…

FUNDAMENTAL.............................05 2.2 A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTA I.........................09 2.3 A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL....................................10 2.4 DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA; REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE...12 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................14…

............................... 6 2 Situação problema a mensagem estava lá............................................ 7 2.1 Síntese reflexiva de Aprendizagem....................................................... 9 3 Narrativa: vivencia educacional............................................................. 10 3.1 Síntese reflexiva de Aprendizagem........................................................ 13 4 Situação problema “Tanto esforço”.........

até mesmo que sabem a matéria, mas não sabem passar ao aluno por não ter didática. A metodologia utilizada é pesquisa bibliográfica somente, sendo um estudo reflexivo. Por ser um estudo reflexivo esperamos contribuir de maneira positiva para as reflexões sobre a prática docente de modo a aprimorar também o conhecimento desses profissionais. Com o término desse estudo os objetivos foram atingidos por mostrarem novas técnicas para o docente do ensino superior. Palavras-chave: Formação…