Narrativa Sobre Aprender E Ensinar

pesquisas do/no3 cotidiano Para compreendermos melhor a questão dos usos cotidianos (Certeau, 1994) dos produtos, materiais e verbo (compor) sem medo. Além disso, o desenvolvimento de pesquisas, em especial a última, sob o título Memórias de professoras sobre televisão: a reprodução, transmissão e criação de valores na relação escola-televisão, que contou com financiamento do CNPq, da UERJ e da FAPERJ, tem indicado a importância que, no cotidiano, adquire o som. Como este é…

alfabetizado é aprender decodificar as letras, números e outros símbolos. E enxergar o mundo de outra forma. (Maria das Dores Santos) Está alfabetizado é: Ser capaz de ler, escrever, compreender. De forma bem simples ler um bilhete, compreendê-lo e respondê-lo. (Terezinha Pereira da Conceição) Estar alfabetizado é um processo de trabalho que tem continuidade de reflexão.Estar alfabetizado é apropriar-se do código linguístico e escrito.O desafio para o professor não está somente em…

treinas a escrita, mesmo que não soubessem ler. Esse foi o método na qual fui alfabetizada, minha mãe também fazia da mesma forma comigo, ela utilizava as cartilhas que eu recebia da escola para poder me ensinar na primeira série, já que a professora não estava muito interessada em me ensinar, minha mãe fazia isso por mim, pois ela queria que eu tivesse a melhor educação possível, pois nós não tínhamos muitas condições, e por isso, meus pais não poderiam colocar meus irmãos e eu em…

concepções de linguagem, deve ensinar os alunos a pôr em prática a linguagem, formando cidadãos leitores e escritores de uma cultura em que a escrita é predominante. Com base nas pesquisas desenvolvidas pelo filósofo russo, Mikhail Bakhtin, essas concepções têm como peças-chave a relação interpessoal, o contexto de produção dos textos, as diferentes situações de comunicação, os gêneros, a intenção de quem o produz e a interpretação de quem o recebe. Portanto, mais do que ensinar os…

exclusivamente do ser humano. 2) Segundo Piaget, são fatores do desenvolvimento cognitivo, descritos no comportamento, inteligência e conhecimento: a hereditariedade, a experiência física, a transmissão social e a equilibração. a ação sobre o objeto, a equilibração, o egocentrismo e os esquemas; a adaptação, os estádios de desenvolvimento, a coordenação e a classificação. a maturação, a acomodação, os estágios de desenvolvimento e a seriação; 3) O centro de trabalho…

leitor de e-book e já tentou ensinar seus professores, pais ou avós a usar o controle remoto da TV de LED ou mesmo a criar um perfil no Facebook. Estamos falando do que sociólogos e publicitários classificam como nativos digitais, ou geração Z: pessoas nascidas a partir da segunda metade da década de 1990. Esses indivíduos, segundo alguns especialistas, seriam totalmente familiarizados com as últimas tecnologias digitais e não encontrariam dificuldade alguma em aprender a lidar com as…

livro a satisfação do autor fica clara e sua determinação de compartilhar isso a todos. O livro impressiona pela clareza dos fatos e com linguagem fácil de entender tanto a opinião do autor com o espaço para o próprio leitor se identificar com a narrativa. Não existe capítulos obscuro ou de duplo sentido, é um livro que deveria ser o primeiro de qualquer formação acadêmica que envolver a educação, já descrever uma escola real que conseguiu transformar o modelo fordiano escolar em…

2 Resumo O principal objetivo da pesquisa3 que deu origem a este artigo foi investigar de que forma os jovens utilizam as Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) para obter conhecimento. Para tanto fizemos uma revisão bibliográfica sobre os assuntos que norteiam o tema e uma pesquisa de campo com alunos e professores do Ensino Médio, no Colégio Metodista de São Bernardo do Campo. Um dos resultados obtidos mostra que com o advento das TICs surge uma nova “modalidade” de…

inserção do aprendiz no mundo da escrita. [...] Ao interpretar e produzir textos escritos em diferentes gêneros, o aprendiz é levado a de indagar sobre quem escreve e em que situação escreve; o que se escreve; a quem o texto se dirige e com que intenções; quais os efeitos que o texto procura produzir no leitor, etc. (p. 16) [...] O ato de ensinar a ler e a escrever, mais do que possibilitar o simples domínio de uma tecnologia, cria condições para a inserção do sujeito em práticas …

na escola. A nossa alfabetização ocorreu assim que entramos no primeiro ano de escola. Não houve nenhum contato com adulto ou criança mais velha, para o nosso processo de alfabetização, só com a professora mesmo. Todos tiveram uma ótima recordação sobre o processo, e isso tornou o nosso desenvolvimento como alfabetizados como um grande sucesso. Compartilhando as idéias marcantes, sentimentos e emoções no processo de alfabetização. Era usada na época uma cartilha que carregávamos com…