Narrativa Reflexiva Da Trajetoria Profissional

meus colegas de classe e em especial aos meus amigos mais próximos, junto dos quais estive desde o início do curso. Sou grata a minha família que sempre me apoiou e ao meu esposo Emmanoel, por demonstrar alto companheirismo em minhas escolhas e trajetória. Não posso deixar de agradecer às crianças, meus alunos da Escola Bíblica Dominical da Igreja Nova Vida no Portão do Rosa – São Gonçalo, pois foi por meio delas que descobri minha vocação e preocupação com a educação cristã, a educação regular,

Aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO A escolha do tema justifica-se pelo fato de que os resultados da educação, apesar de todos os seus projetos, continuam insatisfatórios, percebendo-se a necessidade de melhoras e mudanças no âmbito educacional e profissional na área de Educação Infantil. Associar a educação da criança ao jogo não é algo novo. O objetivo deste trabalho é refletir sobre a evolução do jogo na criança e os recursos pedagógicos que as brincadeiras e os jogos podem proporcionar…

cultura humanista, Religião e declínio da magia na Idade Moderna, O pensamento político moderno: Maquiavel e Hobbes, A grande transição musical (gregoriano, a polifonia de Palestrina e o Barroco). Conhecer a história, contar os fatos, relatar a trajetória dos grandes líderes das nações e civilizações sempre fascinou os homens. Muito do que ocorre hoje se baseia nos relatos do que aconteceu no passado, nos seus "exemplos". Mas como começou a arte de reunir informações e contar a…

aprender. 3.1 Ensinar exige segurança, competência profissional e generosidade. A segurança da autoridade docente implica numa outra, a que se funda na sua competência profissional. Nenhuma autoridade docente se exerce ausente desta competência. O professor que não leve a sério sua formação, que não estude, que não se esforce para estar a altura de sua tarefa não tem força moral para coordenar as atividades de sua classe; a incompetência profissional desqualifica a autoridade do…

foi redator de jornais, formou-se em farmácia, mas foi como escritor que foi intelectualmente realizado, chegando a ser considerado como o maior poeta do modernismo brasileiro, ainda que o próprio poeta afirme nunca ter procurado ser um escritor profissional e nem construir uma carreira literária. A palavra 'gauche', que significa desajeitado, desastrado, inábil, de origem obscura e se aplicada ao ser humano pode significar aquele que se sente à margem, que não consegue estabelecer uma…

categorias analíticas preestabelecidas, reduzir fronteiras dos campos disciplinares e expor os movimentos acadêmicos que as produzem (HATCH, 1997). Dessa forma, pesquisas orientadas por tal perspectiva estão mais propensas à construção de uma teoria auto-reflexiva, inspiradora da emancipação do ser humano. Alvesson e Deetz (1998) argumentam que a visão crítica se direciona para a integração das fronteiras disciplinares tradicionais como forma de contribuir para o avanço nos estudos das…

Educação Física escolar, exemplos e modelos de aula, leituras sobre como, quando e para que planejar e, ainda, uma discussão em que se delineou uma crítica aos cursos de formação de professores de Educação Física por não estarem preparando os futuros profissionais para operarem tarefas primordiais do trabalho docente, como é o caso do planejamento. Vale ressaltar que essas críticas apontaram a suspeita de que, nos cursos de formação de professores de Educação Física, estivesse existindo…

debilita ainda mais qualquer estratégia de emprego do mesmo método e objetividade da física ou ciências da natureza para a análise dos fenômenos da vida social. O método nas ciências sociais precisa dar conta de um objeto dotado de capacidade reflexiva, que planeja suas ações em interação com seu ambiente, não reagindo de forma mecânica a ele. Nos termos de Bourdieu, Chamboredon e Passeron (1999), a maldição das ciências humanas é o fato de abordarem um objeto que fala.…

APRESENTAÇÃO Fernão Pessoa Ramos História do cinema mundial concretiza uma proposta inédita na bibliografia nacional: apresentar um panorama horizontal da produção internacional com imagens em movimento (e fala/som), dentro dessa forma narrativa que chamamos "cinema". A aposta na dimensão diacrônica tem seus predicados. Permite-nos acompanhar sua evolução na amplitude de fronteiras e na vibração de sua produção. Muitos são os tipos de produção artística a que o h omem tem se dedicado

Palavras chaves: imaginação, imaginário, posicionamento das escolas, recursos educacionais. 8 Sumário Resumo Introdução 9 1. O percurso histórico da formação do Imaginário no Ocidente/ Imaginação e 13 Imaginário. 1.1. A trajetória da formação no Ocidente. 13 1.2. Imaginação e Imaginário: conceitos e desenvolvimento destes 20 processos na infância. 2. Vygotsky e o processo de criação imaginativa. 24 2.1. Etapas do processo de construção do imaginário