Narrativa Primordial Ao Estilo Literário Para Crianças

fascinante por meio de uma experiência visual, corporal, da exploração direta, manual, sem a necessidade de se ausentar da sala de aula e perder a linha de pensamento desenvolvida naquele momento sobre determinado assunto. O educador tem papel primordial como liame subjetivo entre o aluno/leitor e as formas de informações presente na Biblioteca de Classe, pois a leitura é uma atividade complexa que envolve o indivíduo por inteiro abarcando sua memória, lembranças - que afloram…

Estudos Literários Assuntos estudados neste capítulo 1 – Obra literária e literatura 1.1. A obra literária 1.2. O que é literatura? 2 – Texto literário e texto não literário 2.1. Diferenças entre um texto literário e um não literário 2.2. A função da literatura 3 – As características da obra literária (I) 3.1. Forma da obra literária 3.1.1. Forma da obra literária – Conotação e denotação da linguagem 3.1.2. Forma da obra literária – Expressão sonora e/ou visual da linguagem …

uma personagem conhecida pelas inicias G.H. e que narra uma ação já iniciada e que não foi concluída, uma procura que em círculos percorre toda a narrativa: “- - - - - - estou procurando, procurando. Estou tentando entender. Tentando dar a alguém o que vivi e não sei a quem, mas não quero ficar com o que vivi”. (PSGH, pg.11). No descortinar da narrativa, G.H. percebe que a sua desordem não se dá apenas pelo fato de não ser organizada fisicamente, mas, por não ter uma verdade, não em…

Análise do Conto “O gato preto”, de Edgar Allan Poe, por Joyna Petta Narrado em primeira pessoa, O gato preto, de Edgar Allan Poe, trata da história de um homem simples que adorava animais e que desenvolve no decorrer da narrativa uma postura doentia, um espírito perverso capaz de atitudes com requinte de crueldade. Poe envolve o leitor numa atmosfera de suspense e obscuridade, causando sobressaltos e gerando uma sensação estranha de terror. Depreende-se, assim, com a leitura do conto que

e Música Clássica, de Silviano Santiago, brasileiro, e de Alexandre Pinheiro Torres, português. Pretende, ainda, mostrar os aspectos históricos, políticos e culturais ocorridos em Portugal e no Brasil, e que estão presentes em ambos os discursos literários. PALAVRAS-CHAVE: intertextualidade, paródia, história, metaficção. ABSTRACT This work intends to compare and analyze the intertextual and the parodic process in Em Liberdade and in Espingardas e Música Clássica, whose authors…

.....................................................................................................13 6. Estilos e Gêneros discursivos: os vários tipos de textos parte I ...................................................................15 7. Estilos e Gêneros discursivos: os vários tipos de textos parte II ................................................................ 16 8. Estilos e Gêneros discursivos: os vários tipos de textos parte III.................................................

é uma prática de muito valor para o desenvolvimento das crianças, seja ele cognitivo afetivo ou social, ouvindo histórias elas desenvolvem a imaginação, resgatam a cultura oral, além de incentivar a escrita e, ainda, participam de momentos lúdicos e de interação. Com as histórias, elas criam seu próprio mundo e, é sempre uma situação prazerosa ouvir narrativas, sejam elas lidas ou contadas pelo professor. A partir das histórias, as crianças entram em contato com os conhecimentos…

da obra literária, os teóricos têm chamado de ficcionalização da história (WHITE, 2000) ou Metaficção historiográfica (HUTCHEON, 1991). Se, por um lado, por vários anos, o discurso histórico foi o grande alvo dos relatos escritos, o discurso literário, por sua vez, após a modernidade, desponta para a glória. Visto que a literatura goiana, no decorrer de sua trajetória, utilizou-se de situações reais para fazer o seu construto artístico, muitas vezes com foco no ocorrido, a recriação literária

desconstrói a idéia de estabilidade e autenticidade na tradução, examinamos a impossibilidade da fidelidade no deslocamento do livro para tela, à medida que identificamos a mescla de narrativas anteriores diluída em intertextos que se entrelaçam com a criatividade dos artistas envolvidos na adaptação. Ao apontar as narrativas que ecoam, influenciam e alimentam a obra de Jordan, atestamos que tais histórias partem de fontes múltiplas, heterogêneas, sem uma origem única, fato que…

Virgilio ou nos Fastos de Ovídio; não existe em nenhuma das epopeias da Antiguidade) · Narração – parte que constitui o corpo da epopeia; a narrativa das acções levadas a cabo pelo protagonista. (Começando no Canto I, estrofe 19, só termina no Canto X, estrofe 144, apresentando apenas pequenas interrupções pontuais). 2. Os planos narrativos Obra narrativa complexa, Os Lusíadas constroem-se através da articulação de três planos narrativos, não deixando, ainda assim, de apresentar uma…