Narrativa Meus 15 Anos

Resumo: Este texto procura traçar, à luz da tradução intersemiótica, breves considerações acerca da transcriação de textos literários para o cinema. Diante disso, um dos propósitos deste artigo é perceber algumas das convergências das narrativas literárias com as narrativas fílmicas, especialmente, a transformação do signo, da palavra à imagem, cuja finalidade é construir novos significados. O objeto de investigação é o filme O quinze (2007), de Jurandir Oliveira, baseado em obra…

Paiva contando a história do acidente que o deixou tetraplégico, a história que se tornou uma referencia na literatura brasileira contemporânea. 2- Resumo da obra: FELIZ ANO VELHO O livro relata uma história verídica a qual o próprio escritor é o personagem principal. Trata-se de Marcelo Rubens Paiva, um jovem de 20 anos de idade, estudante de Engenharia Agrícola na Unicamp. Sua mãe e suas irmãs moram em São Paulo, enquanto Marcelo mora em Campinas com outros estudantes. A…

“A voz do romance em Terra sonâmbula de Mia Couto” Alunas: Benegui; Débora Manfrin, Ayelén Professora: Ortiz, Graciela Disciplina: Literatura em Língua Portuguesa Ano: 2014 O texto narrativo literário: o romance Conforme Aguiar & Silva (1993:602) “A narrativa abrange personagens, eventos, objetos, um contexto temporal e um contexto espacial. Seu elemento nuclear é a sequencia de ações num determinado espaço já que o romancista não apresenta apenas eventos

intelectual. A Psicologia Experimental observa cinco estágios desse desenvolvimento: 1. “pré-leitor” (1ª infância: 15-17 meses aos três anos; 2ª infância: a partir dos dois-três anos); 2. “leitor iniciante” (a partir dos seis-sete anos); 3. “leitor em processo” (a partir dos oito-nove anos); 4. “leitor fluente” (a partir dos dez-onze anos); 5. “leitor crítico” (a partir dos 12-13 anos). Aula-tema 02: Literatura infantojuvenil: arte literária ou pedagógica? A primeira posição observa…

escola com narrativas docentes e grupo de discussão Investigating the school with teachers’ narratives and discussion group Rosane Kreusburg Molina* Vicente Molina Neto**  RESUMO – O artigo discute os aspectos teórico-metodológicos da pesquisa qualitativa em educação que sustentam experiências investigativas dos autores em estudos de impactos de políticas educacionais na dinâmica da organização escolar, na perspectiva docente. Aborda principalmente os fundamentos que sustentam a…

NARRATIVAS INFANTIS ESPÉCIES DE NARRATIVAS As narrativas infantis abrangem várias espécies literárias, que podem ser agrupadas, quanto à origem, em folclóricas e artísticas. Folclórica: inclui as historias criada coletivamente em diferentes épocas, como fábulas, contos populares, lendas e contos de fadas tradicionais. Artísticas: estão as obras escritas por autores identificados nominalmente, abrangendo contos de fadas modernos, textos infantis que, por sua brevidade, simplicidade

1 Os estereótipos sociais e as narrativas: a construção das identidades sociais da pessoa com deficiência visual Saulo César da Silva∗ Centro Universitário Álvares Penteado Junio 2008 Resumo Os processos de interação na vida social são marcados pela maneira como as pessoas posicionam a si e ao outro, construindo-se diferentes identidades. Nas relações entre a sociedade e as pessoas com necessidades especiais, é possível observar que as chamadas: “diferenças” quase sempre…

Biografia do autor Edgar Allan Poe destacou-se como contista, poeta e crítico literário exigente. Nasceu em Boston, seus pais eram atores, porém logo após seu nascimento seu pai abandonou-o, e ele foi cuidado apenas com sua mãe e seus irmãos. Aos dois anos de idade ficou órfão e foi adotado, juntamente com seus irmãos, por um casal rico de Richmond. Isso lhe permitiu uma educação de qualidade, possibilitando-o de realizar algumas viagens. O temperamento de Edgar era inquieto e muitas…

todos sorrirem, a aula passa a ser uma divertida brincadeira – e gente grande volta a ser criança.” Pg. 10 “... o narrador deve estar consciente de que importante é a história, ele apenas conta o que aconteceu, emprestando vivacidade à narrativa, cuidando as limitações impostas pela escrita. A história é que sugere o melhor recurso de apresentação, sugere inclusive as interferências feitas por quem a conta.” Pg. 11 - A HISTÓRIA ALIMENTA A IMAGINAÇÃO “O fazer é direito…

seus conceitos como Termos Acessórios da Oração e como funciona como complemento da mesma. Adjunto Adnominal e Adverbial 6º ano Uma aula (45 minutos) Etapa 1: O que é “Adjunto Adnominal” Tempo estimado: 10 minutos Etapa 2: O que é “Adjunto Adverbial” Tempo estimado: 10 minutos Etapa 3: Entrega de exercícios e orientações para avaliação. Tempo estimado: 15 minutos Etapa 4: Correção dos exercícios. Tempo estimado: 10 minutos Material necessário: Data Show e lista…