Narrativa Escolar

curricular para a linguagem oral e escrita deve-se levar em conta, também, a progressão, ou seja, a ordem temporal que deve seguir o processo de aprendizagem. Há uma tripla ordem temporal: a que se define em função dos objetivos propostos para cada série escolar, a que se destina às finalidades de cada ciclo e, ainda, à referente a cada unidade de ensino. A elaboração do currículo progressivo deve fundamentar-se na premissa vigotskiana de que a aprendizagem alavanca o processo de…

Narrativas de professoras sobre o TDAH: um estudo de caso coletivo Teacher's narratives about ADHD: a collective case study Narraciones de profesoras sobre el TDAH: un estudio de caso colectivo Lílian Marx Flor Landskron *; Tania Mara Sperb ** Universidade Federal do Rio Grande do Sul Endereço para correspondência RESUMO O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), considerado o transtorno de desenvolvimento infantil mais diagnosticado na…

Roteiro, Joaçaba, v. 39, n. 2, p. 515-542, jul./dez. 2014 515 A INTERSEÇÃO ENTRE RAÇA E POBREZA NA TRAJETÓRIA ESCOLAR DE JOVENS NEGROS Carlos Augusto Sant’Anna Guimarães* Resumo: A narrativa dos caminhos percorridos por jovens no processo de escolari­zação fornece elementos importantes para a compreensão dos fatores intervenientes e/ou determinantes do sucesso ou fracasso escolar entre estudantes negros. Estudos indicam que, mesmo controlando as variáveis de origem social, ainda…

objetivo de mostrar as possibilidades que a linguagem corporal tem a oferecer ao processo de ensino-aprendizagem. Mostrar-nos que o conhecimento da comunicação transmitido em sala proporciona o intercâmbio entre professor e o aluno, no dia-a-dia escolar 2 DESENVOLVIMENTO- TEXTO 1 2.1. CONCEITO DE GÊNERO TEXTUAL Os gêneros textuais são os textos consolidados em situações comunicativas repetitivas, encontrados em nossa vida diária e oferecem padrões…

longo dos anos, a educação preocupa-se em contribuir para a formação de um indivíduo crítico, responsável e atuante na sociedade. A leitura do texto literário no ensino médio é, sem dúvida, muito importante para o aluno nesta fase de sua formação escolar. O texto literário promove um encontro especial com a leitura, pois através do contato com a literatura o aluno descobre as múltiplas faces da linguagem, entra em contato com diferentes aspectos da Língua Portuguesa. A literatura passa…

de nota, sob orientação da Professora Tutora EAD Maria Ignez. São José dos Campos / SP 2013 SUMÁRIO Plano de aula 04 Objetivos educacionais 05 Elaboração dos objetivos da aula 06 Conteúdo de Ensino 08 Avaliação Escolar 14 Referências Bibliográficas 15 Agradecimentos 16 Plano de aula Reescrita de histórias conhecidas Língua Portuguesa Público Alvo: Educação Infantil Perfil da classe: composta por 32 alunos na…

É uma prática, expressão, da função socializadora e cultural que determinada instituição tem, que reagrupa em torno dele uma série de subsistemas ou práticas diversas, entre as quais se encontra a prática pedagógica desenvolvida em instituições escolares que comumente chamamos de ensino. O currículo é uma prática na qual se estabelece diálogo, por assim dizer, entre agentes sociais, elementos técnicos, alunos que reagem frente a ele, professores que o modelam. (p.15-16) É justamente…

capacitando-o a conhecer, assimilar e utilizar o registro adequado a cada situação de comunicação. Promover atividades sistemáticas em quer se trabalhe com a produção e a recepção de texto orais em contexto mais estruturais e formais do que o familiar e o escolar, exercitando uma linguagem que os alunos utilizarão futuramente. Conteúdos Capitulo 1. Poema Leitura 1. Haicai, Estrela Bonini, Interpretação do texto Compreensão Linguagem e construção do texto, Leitura 2. Além da terra,…

IGUAIS INDEPENDENTEMENTE DE COR, RAÇA E RELIGIÃO." < http://educador.brasilescola.com/orientacoes/valorizando-asdiversidades.htm> < http://estudosculturais.wikispaces.com/file/view/diversidade_humana _04.jpg/130867427/diversidade_humana_04.jpg > Narrativa Fabiana Mal havia começado as aulas e uma menina meiga, já estava passando por uma grande dificuldade com as coleguinhas de sua sala, eram três garotinhas que comandavam com quem brincavam e deixavam de brincar alegando…

Desenvolvimento e clímax É onde se concentra a trama, o enredo. Uma maneira muito eficiente de se desenvolver uma narração escolar é criar uma situação em que o equilíbrio normal das coisas é quebrado por algum problema, conflito ou situação inusitada. Esse rompimento da situação é que sustentará a dinâmica do desenvolvimento, para que, ao final da narrativa, a resolução desse conflito ou resolução do mistério consiga restabelecer o equilíbrio. O clímax é um momento que o…