36 A EDUCACAO DE PEQUENA ARVORE

O USO DO CINEMA NA SALA DE AULA – PROF. LEONARDO CAMPOS* A EDUCAÇÃO DE PEQUENA ÁRVORE 36 Sinopse oficial: Nos anos 30, numa sociedade cheia de preconceitos, o índio Cherokee Pequena Árvore cresce sob os cuidados dos avós e dos ensinamentos de seu povo. As diferenças com a educação local o obrigam a frequentar uma escola tradicional e a mudar de nome, mas nada é suficiente para tirá-lo de suas origens. TIPO: ABORDAGEM REFLEXIVA NÍVEL: FÁCIL VIA: FORMAÇÃO DO ESTUDANTE FOCO: EF1 QUESTÕES – A ABORDAGEM DO FILME NA SALA DE AULA 01 – Faça a exibição do filme da melhor maneira possível (ver guia introdutório). Cabe ressaltar que após a sessão, o ideal é que haja espaço para os estudantes colocarem as suas opiniões, estas, por prezarem pela falta de maturidade com a linguagem audiovisual e literária, serem recebidas e devolvidas com o devido respeito e atenção. 02 – O filme é um ótimo exemplar para trabalhar questões como identidade, aceitação, relação entre culturas distintas e o respeito ao inventário cultural que pessoas de outras nacionalidades ou locais trazem em sua bagagem pessoal. Debater estas questões, focando no respeito ao próximo. 03 – Discutir o significado da palavra preconceito e trabalha-la em paralelo com cenas e situações do filme. 04 - A palavra chave da narrativa é a aceitação. Realçar a necessidade do aluno aceitar ser quem é, da família que ele pertence, incluindo questões de raça, temas importantes para debate nesta fase. 05 – Mostrar a relação entre o

Narrativa: Educação de Pequena Árvore Origem / Ano: EUA 1997 Produção: Allied Films, Lightmotive EUA: Para mount Pictures, 1996 Pequena Árvore e um menino Cherokee, filho de mãe branca e pai índio; com seus 8 anos esta em fase de aprendizado, enfrentando desafios constantes, como perdas, descobre aos poucos o valor da amizade, aprendendo a amar a sua cultura, que e a cultura de seus antepassados, aprende a não abrir Mao de suas convicções e a enxergar a natureza e a vida com…

A Educação de pequena árvore: Direção: Richard Friedenberg O filme narra á história de um menino, filho de mãe branca e pai índio, que ao, ficar órfão, transita entre a vida nas montanhas com os avós e o internato indicado para meninos indígenas. Uma emocionante narrativa sobre as injustiças que podem ser cometidos em nome do que julgamos '' ser melhor " para as crianças. O caçador de pipas: Escritor: Khaled Hosseini. Um conhecido romance de Khaled Hosseini, narra a…

trabalhar com charge, peça teatral, recortes de jornais e revistas, texto, poema, texto narrativo, filme, reportagem, texto, texto e vídeo, para que os alunos reflitam os diversos comportamentos no mundo contemporâneo. Metodologia: A metodologia é a forma de inserir a análise linguística na rotina da aula de Língua Portuguesa. Aula 1: Cronograma: 4 aulas O que o aluno poderá aprender: É importante assinalar que a violência não se vence. Esta idéia de…

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PEROLÂNDIA-GO 2013 | PROJETO DE CURTA DURAÇÃO | |1. IDENTIFICAÇÃO | |1.1 Título do Projeto: Hora do Conto – Contar, encantar e educar …

parte de um todo, que é sua comunidade e a escola, formando uma sociedade crítica e reflexiva. Capítulo 2 – Atividades de Aprendizagem – Questões para Reflexão 1. Leia as orientações do Ministério da Educação referentes ao Saeb, à Provinha Brasil e à Prova Brasil (disponíveis em: HTTP://portal.mec.gov.br) e elabore uma síntese sobre o principal objetivo dessas estratégias de gestão. O objetivo da Provinha Brasil é oferecer informações que possam orientar tanto…

– JUVENIL 1. Selecione três textos infantis (narrativas ou poemas, escritos ou orais) e verifique que funções eles podem preencher na leitura das crianças. Identifique – as, colocando lado a lado as funções e as partes ou elementos do texto que indicam cada uma das funções. Faça um breve comentário sobre cada uma. Depois apresente ao seu grupo de estudo. R: Começamos com a história do Chapeuzinho Vermelho, onde sua mãe pede para que a filha vá levar doces para sua avó para ter…

1 EXPERIÊNCIA E NARRATIVA DE CRIANÇA NA PRODUÇÃO DE CINEMA DE ANIMAÇÃO Thalyta Botelho Monterio Mestranda em Educação PPGE/UFES monteirothalyta@yahoo.com.br Bolsista CAPES Resumo O presente artigo, referente à pesquisa de mestrado em andamento, objetiva analisar as narrativas e experiências de crianças através da produção de desenho de animação. Objetiva também investigar como crianças se apropriam das novas tecnologias de construção de imagens em movimento, elaboram e…

a esse animal: sua forma, seus sons, seu jeito de ser e etc… - Descodificar: receber a mensagem e decifrá-la. Essa capacidade está muito mais ligada ao repertório do receptor do que do significado das palavras que contem a mensagem. - Feedback: quando o emissor tem um retorno do receptor e daí verifica se a mensagem foi entendida ou não. 4)- LINGUAGEM VERBAL: Sempre que existir palavras faladas e/ou escritas. O significado das palavras não está nelas mesmas, mas…

gentil em todos os momentos de orientação deste trabalho. Aos funcionários da UECE, Fernando Rocha e Irmã Conceição Rocha que alimentaram meu corpo todas as vezes que senti fome e não foi possível pagar. Ao curso de Letras por fortalecer a minha crença na educação como ferramenta de luta. 5 “Não há acaso, sina, destino, que possa limitar, impedir ou controlar a firme resolução de uma alma determinada”. Ella Wheller Wilcox 6 RESUMO Este estudo é descritivo de natureza qualitativa…