Narrativa De Aula

no ambiente familiar e depois na escola. Os contos infantis na educação existem desde o século XVIII, e até hoje está em funcionamento na mesma, onde no decorrer dos anos vem passando por transformações, estas influenciam em sua aplicação em sala de aula, modificando seus objetivos. Podem-se considerar os diversos gêneros literários como instrumentos favorecedores da aprendizagem e do conhecimento, ressaltando ainda a contribuição que esses gêneros têm no processo de aquisição da…

DIFERENÇAS AINDA SOMOS IGUAIS Entre os homens há rios e oceanos, Há montanhas e fronteiras e mais De mil costumes sacros e mundanos E ainda dizem que somos iguais. Francisco Libânio NARRATIVA DE ADRIANA PATRÍCIA DE AMORIM SILVA Não foi na escola.Olha a situação que aconteceu, uma foi vista com meu pai, que aconteceu, de ele ir numa concessionária para ver uma carro,que ele gostou, mais foi muito mal atendido, pela uma…

Etapa N° 1 Passo 2 Público alvo: 4ª série Passo 3 Perfil da sala: A turma é composta por 25 alunos. Os alunos demonstram interesse nas aulas, menos três alunos que não tem muito interessem em participar das aulas sentam no fundo e tira a atenção da classe. A sala tem espaço e estrutura com um acervo bem amplo de livros, revistas, jornais e dicionários. Com o amplo espaço fica bem fácil de dividir a sala em duplas e grupos. Nas reuniões os pais sempre preocupados na educação de seus filhos,

Literatura Infantil Questões para Acompanhamento da Aprendizagem-aula 1 Notas 6/6 Nota 1 de um máximo de 1(100%) Question1 Notas: 1 Sobre a literatura infantil, é correto afirmar sobre sua finalidade: Escolher uma resposta. a. Deve produzir textos adaptados às crianças, para ampliar o acesso à cultura. b. Serve para apresentar aspectos da vida real das personagens. c. Serve para divertir a criança, privilegiando o contexto espontâneo. d. Serve para distrair a criança com a leitura…

MEMORIAL NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: NARRATIVAS DE UM PROCESSO DIALÓGICO Ivonete Barreto de Amorim – FVC/UNEB ivoneteeducadora@hotmail.com Geisa Arlete do Carmo Santos– FVC/UNEB geisaarlete@hotmail.com Janete Maciel Virgílio – FVC janetemaciel@hotmail.com Resumo O presente artigo é fruto de uma investigação no contexto do curso de Licenciatura em Pedagogia da Fundação Visconde de Cairu na disciplina Estágio Supervisionado IV. A pesquisa objetiva explicitar as narrativas de…

METODOLOGIA O trabalho de sala de aula será feito com base em texto que, além de atender os requisitos de leitura, análise e produção textual, servirá para contextualizar os conteúdos gramaticais relacionados neste plano anual. As aulas expositivas e dialogadas requisitarão a participação dos alunos. Privilegiará também a realização de atividades dinâmicas (seminários, debates, feiras...), valorizando sempre o que cada aluno traz para a sala de aula de sua própria…

ambiente, de maneira que permitisse os participantes mais a vontade, pusemos as cadeiras da sala e deixamos que juntos se sentassem no chão, como também exibirmos os livros que iriamos trabalhar, para que desde a abertura se anulasse o modo de sala aula e oferecesse um tom descontraído e aconchegante. Hoje em dia a contação de história ainda que imbuída nos relatos de experiências convividas, muitas ocasiões passa despercebida aos olhos da coletividade e sua forma mágica e sedutora de…

COELHO BETTY: CONTAR HISTORIA UMA ARTE SEM IDADE: SÃO PAULO ÁTICA. 1996.78p. Antecedentes ou uma história contada na primeira pessoa. “A autora” faz uma breve viagem no tempo e conta com riqueza de detalhes (lembranças do primeiro dia em sala de aula como professora) “teorias que lhe foram ensinadas no ambiente escolar quando aluna pelos professores de didáticas”. A história contada a qual prende a atenção das crianças onde o silêncio só e quebrado para cantar “(p 8.9) (A…

de dezembro de 1996, visa a que todos os cursos de licenciatura devem ofertar o Estágio Supervisionado e não sendo estabelecido vínculo empregatício e podendo receber bolsa de estágio, com isso possibilita formar professores capacitados para darem aulas tanto em redes públicas quanto nas privadas. Essa atividade deve ser orientada por um Professor-Orientador. D e acordo com as Orientações Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa para o Ensino Médio (2006, p. 17): As…

suas principais características. 2.1.3 Tipos de Gêneros do Narrar Novela: esse tipo de gênero do narrar é muitas vezes confundida em suas características com o Romance e com o Conto, porém, é uma narrativa menos longa que o Romance, pois possui apenas um núcleo, ou seja, a narrativa conta a trajetória de apenas uma personagem. Se comparada ao Romance, na Novela se utiliza de menos recursos narrativos e se comparada ao Conto possui extensão mais ampla e quantidade maior de personagens.