Narrar E Linguagem Corporal

manusear os materiais oferecidos, como pincel e giz. Está desenvolvendo aos poucos a noção de número, contando os objetos e os dedinhos. A aluna durante jogos lúdicos monta e desmonta blocos com lógica e manuseia massa com destreza. Tem predileção pela linguagem musical e gosta de ouvir historias. Seu desenvolvimento aconteceu de forma prazerosa e significativa, alcançando os objetivos proposto deste ano letivo. Com dois anos , Felipe é uma das…

EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina :Educação da criança de 0 a 05 anos,Organização e Didática na Educação Infantil,Ensino e Alfabetização | ,Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ludicidade e Educação. Prof. Rosely Montagnine,Sandra Regina dos Reis Rampazzo,Alexandre Vilas Boas da Silva,Marlizete Cristina BonafineSteinle e Raquel Rodrigues Franco. Almenara 24/05/2012…

magias e deuses. Para Nelly Coelho (2010) geralmente as narrações eram feitas pelas mulheres, por que eram consideradas fonte de vida e isso as transformavam em divindades protetoras e sendo respeitadas, cabia a elas função de cuidar, colher e narrar. Mulheres reúnem-se com crianças e adultos numa narrativa envolvente e mágica a qual encantavam a todos. Segundo Mendes (1999) a mulher carrega há milênios o “dom” de contar histórias. Numa comunidade primitiva, um ritual sagrado se…

IDENTIDADE E AUTONOMIA CONTEÚDOS ANUAIS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS − Comunicação e expressão. ATÉ 6 MESES – Comunicar-se por meio do choro, expressões faciais e gestos. − Consciência de si: a – percepções corporais; b – alimentação; c – higiene a – Familiarizar-se gradativamente com o próprio corpo a partir de seus movimentos. b – Despertar interesse por segurar o que lhe colocam na mão. c – Alimentar -se da fruta, sucos e posteriormente…

WEB-AULA 1 – Comunicação, linguagem e língua Desenvolvimento da linguagem “Por isso, deram-lhe o nome de Babel, porque ali o Senhor confundiu a linguagem de todos os habitantes da terra, e dali os dispersou sobre a face de toda a terra.” (Gênesis, 11;9) Independente da crença de cada um é fato que, em algum momento de sua evolução, o homem sentiu necessidade de se expressar, de se comunicar com seu semelhante, indo além de gritos e gestos, prováveis formas de comunicação…

noção de tonicidade da sílaba: oxítona, paroxítona e proparoxítona; • Conhecer o processo de acentuação gráfica; • Conhecer Sujeito e predicado; PROCEDIMENTAIS: Aprender a Fazer • • • • • • • • • • • • • • Reconhecer os diversos gêneros textuais Narrar fatos com começo, meio e fim. Utilizar diferentes gêneros textuais para a identificação do m antes do p e b Aplicar adequadamente os adjetivos nas frases e textos Construir frases, utilizando os pronomes propostos. Utilizar de forma…

..........................................................16 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo a interpretação textual face aos conceitos de língua, linguagem e variação linguística, bem como a ênfase na tríade regionalidade, oralidade e linguagem padrão. As variações linguísticas concedem à fala e à escrita um processo de dinamicidade, permitindo a sua constante mutação e proporcionando aos autores a possibilidade de mesclar a norma culta com

o uso da música como recurso pedagógico no processo ensinoaprendizagem, com base nas publicações de vários autores. 2.1 MÚSICA: ASPECTOS CONCEITUAIS Existe grande número de teorias sobre o princípio e a presença da música na cultura humana. A linguagem musical tem sido interpretada, entendida e definida de diversas maneiras, em cada época e cultura, em sintonia com o modo de pensar, com os valores e as concepções estéticas vigentes. Para Brito (2003, p.26) a música tem sido…

Bolonha, sobre as oportunidades que o teatro pode oferecer, para que adultos e crianças, mesmo aquelas muito pequenas, possam se encontrar. É uma pesquisa muito especial. Contar alguns aspectos dela é uma forma de falar sobre a relação entre a linguagem artística e as crianças. As creches são frequentadas por crianças com idade variável entre três meses e três anos recém-completados. Para um adulto, “os habitantes das creches” estão distantes. Quando pensamos numa criança…

FUNÇÕES DA LINGUAGEM RESUMO Este projeto tem como principal objetivo explicar um tema que é usado diariamente em nossa comunicação e nem nos damos conta, as funções da linguagem. Ao darmos alguma informação, expressarmos sentimentos ou então convencermos alguém sobre algo, estamos fazendo uso das diferentes funções que a linguagem possui. No decorrer deste projeto será dado ênfase na linguagem verbal e não verbal, assim como também na classificação dos textos quanto à sua estrutura.