Narrar E Linguagem Corporal

educacional e emocional das crianças, com presença certa em bibliotecas, feiras de livros, livrarias e escolas. Esse antigo costume popular pertencente à tradição oral, vem sendo resgatado pela educação como estratégia para o desenvolvimento da linguagem oral e escrita – a formação do leitor passa pela atividade inicial do escutar e do recontar. Dessa forma, propostas de formação e cursos de capacitação de educadores vêem incluindo em sua metodologia a preparação para o ato de contar histórias.

formas de arte cênica que temos hoje. É importante salientar que nesta “pré-história” da narração, ela estava relacionada ao sagrado, confundindo conto/mito/rito, e eram os mais velhos, já próximos à morte que transmitiam aos jovens suas experiências. “Narrar e viver mais uma vez se acham estreitamente ligados(...)”. Como parte da evolução deste processo, Hauser afirma, que “A obra de arte (no período neolítico) deixa de ser a representação pura de objetos materiais e converte-se na…

sobre o universo dos quadrinhos e pedir que produzam desenhos inspirados na própria figura, como fez Ziraldo. OBJETIVO GERAL: - Analisar a linguagem da arte englobando a história em quadrinhos. - Analisar e argumentar a sequência da história criada. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Produzir uma arte sequencial onde o arranjo de imagens possa narrar uma história. - Produzir imagens (uma charge, um cartum ou uma história em quadrinhos) inspiradas no momento que está vivendo. METODOLOGIA:

acordo com a sua faixa etária, propiciando o aprimoramento de habilidades de ordem física, afetiva, cognitiva, ética, estética de relação interpessoal e de inserção social. Objetivos Específicos para a área da: Linguagem: Promover atividades que auxiliam no desenvolvimento da linguagem e expressão oral, como através da hora do conto, da hora das novidades e das conversas informais. Propiciar momentos onde a criança possa escrever seu próprio nome, dos colegas e de algumas palavras…

LUDICIDADE ( ) Conversa informal com os alunos sobre as novidades do dia e sobre os aspectos que permeiam sua vida infantil. Jogos de atenção e concentração, ( ) poesias, ( ) brinquedos educativos e afetivos, ( ) brincadeiras cantadas com esquema corporal ( ) Outras atividades ______________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________…

mais como integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente, valorizando atitudes que contribuem para sua conservação; · Brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades; · Utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita) ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação, de forma a compreender e ser compreendido, expressar suas idéias, sentimentos, necessidades e desejos e avançar no seu processo…

ACADÊMICO(AS): ELLEN GOMES E MARCIA TOLEDO PLANO DE AULA 1.TÍTULO/tema Quadrinhos autobiográficos 2. FAIXA ETÁRIA E SÉRIE/ANO 3° ano do Ensino Médio 3. Objetivos Analisar a linguagem da arte sequencial (o arranjo de fotos ou imagens para narrar uma história) Produzir imagens (uma charge, um cartum ou uma história em quadrinhos) inspiradas no momento que está vivendo. 4. Conteúdos História em quadrinhos 5. DESENVOLVIMENTO Necessário 6 aulas para a realização

mais nada, a comunicação como um diálogo que tece com a linguagem do corpo. Com efeito, a primeira resposta à saudação de Maria é dada pelo menino, que salta de alegria no ventre de Isabel. Exultar pela alegria do encontro é, em certo sentido, o arquétipo e o símbolo de qualquer outra comunicação, que aprendemos ainda antes de chegar ao mundo. O ventre que nos abriga é a primeira «escola» de comunicação, feita de escuta e contacto corporal, onde começamos a familiarizar-nos com o mundo…

fez 80 anos e retratou o que significa ter essa idade para a revista BRAVO! Apresente uma breve história dos quadrinhos aos alunos e peça que, assim como o artista, desenhem a própria vida Objetivos - Analisar a linguagem da arte sequencial (o arranjo de fotos ou imagens para narrar uma história) - Produzir imagens (uma charge, um cartum ou uma história em quadrinhos) inspiradas no momento que está vivendo Conteúdos - História em quadrinhos Anos Ensino Médio Tempo…

planonacionaldeleitura.gov.pt/bibliotecadigital). Após acompanhar a leitura da história o aluno será estimulado a recontá-la oralmente. Desenvolvimento Cognitivo Estimular a percepção, a imaginação, a observação e o raciocínio. Atividade de expressão corporal e verbal: Jogo da mímica (Kit de estimulação: Fono na Escola). O aluno deverá fazer a mímica conforme a figura sorteada. A cada acerto ele ganha e vai acumulando pontos. Observação: Jogo de encaixe de figuras (Kit de…