nadar em ludicidade

educando, não se pretende mostrar aspectos conclusivos, pois a história contada deve ter elementos em seu final, que estimule mais ainda a imaginação do leitor. Assim, entrou por uma porta, saiu pela outra e quem quiser que conte outra Obra lida: DURAN, M. Aprendendo a nadar em Ludicidade. São Paulo: Phorte, 2005. Prof.ª.: Ana Martha de A. Limongelli.Desenvolvimento do Trabalho: - Síntese da obra lida. - Plano de aula. Aprendendo a Nadar em Ludicidade. Maurício Duran. A obra de Maurício Duran retrata a vida acadêmica dos alunosde Ludicidade, uma cidade onde estudar era uma diversão. Porém, em Ludicidade só havia pré – escola, e quando os alunos chegavam no ensino fundamental, eram obrigados a viajar diariamente paraRigorosidade, realizando o difícil trajeto do Caminho do Saber. Estudar em Rigorosidade não era tão prazeroso quanto em Ludicidade, já que lá os professores eram extremamente rígidos, e tinham aobrigação de preparar seus alunos para o futuro. Porém, com essa preocupação, os professores se esqueciam de que seus alunos ainda eram crianças e que deviam viver aquela idade como crianças. Merlyn, umex-aluno de Rigorosidade, e atualmente professor de natação em Ludicidade, conseguiu perceber isso, e começou a pensar em novos jeitos de dar suas aulas, um jeito para que elas se tornassem interessantes eatrativas, fazendo assim com que os alunos não perdessem o interesse por suas aulas. Merlyn percebeu que, deixar os alunos…

LEONICE MARCIA BRAATZ WILDNER 1128759 APRENDENDO A NADAR EM LUDICIDADE POLO PELOTAS 2014 Aprendendo a Nadar em Ludicidade Aprendendo a nadar em ludicidade esta estória retrata a vida dos alunos de ludicidade, uma cidade onde estudar era uma alegria e diversão Só que em ludicidade havia apenas a série inicial ou a pré-escola, e quando chegavam ao ensino fundamental, tinham que viajar todos os dias para rigorosidade, enfrentando o trajeto…

RELATORIO DO LIVRO: DURAN, M. Aprendendo a nadar em ludicidade. Relatório apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina Atividades Acadêmico-Científico-Culturais, como requisito parcial para obtenção de horas, ministrado pelo professor: Thiago Silva Piola. (CURITIBA/PR) 2015 INTRODUÇÃO DURAN, M. Aprendendo a nadar em ludicidade. O presente relatório descreve os conteúdos que compõem o livro (aprendendo a nadar em ludicidade). Os conteúdos…

Relatório do livro aprendendo a nadar em ludicidade. Esse livro narra a historia de uma cidade chamada ludicidade quem tem um ensino voltado a pratica de brincadeira, o nome ludicidade faz alusão ao lúdico que significa jogo felicidade, em ludicidade só tinha a pré-escola as crianças tinham que depois da pré-escola ir para a cidade vizinha para estudar em RIGOROSIDADE era a escola que todos estudavam que viam de ludicidade, rigorosidade era o oposto de ludicidade o ensino era rígido com…

POLO DE MACEIÓ 2014 TRABALHO DE ATIVIDADES AQUÁTICAS: APRENDENDO A NADAR COM LUDICIDADE A obra de Maurício Duran, aborda o cotidiano acadêmico dos alunos, numa cidade cujo principal fator seria a o brincar. No entanto, vale a ressalva que na ludicidade era apenas incluso na pré-escola, e nos seguintes os indivíduos eram sujeitos a viagens constantes, realizando caminhos do saber e com total rigor. Nos estudos que são…

.....................................................................12 1. INTRODUÇÃO O tema escolhido aborda a importância da ludicidade nas aulas de natação escolar, uma atividade muito importante para a criança, pois auxilia no seu desenvolvimento motor e psicológico, além de ter um grande valor utilitário fazendo-se uso dos conhecimento em algumas prováveis situação de uma vida futura. A natação como esporte é muito técnica e contém uma variedade…

Atividades Aquáticas. Aprendendo a Nadar em Ludicidade. Obra lida: DURAN, M. Aprendendo a nadar em Ludicidade. São Paulo: Phorte, 2005. Prof.ª.: Ana Martha de A. Limongelli. Desenvolvimento do Trabalho: - Síntese da obra lida. - Plano de aula. Aprendendo a Nadar em Ludicidade. Maurício Duran. A obra de Maurício Duran retrata a vida acadêmica dos alunos de Ludicidade, uma cidade onde estudar era uma diversão. Porém, em Ludicidade só havia pré…

Claudio Alberto de Souza Mendes – RA 1104868 Licenciatura em Educação Física Atividade do ciclo 1 da disciplina Atividades aquáticas Centro Universitário Claretiano Rondonópolis-mt 2014 1- Cite as conceituações de nadar, natação e atividades aquáticas? Qual dessas manifestações é a mais adequada para as aulas de Educação Física escolar? Justifique sua resposta. R: pode parecer a mesma coisa mas nadar e natação são atividades distintas, nadar é o…

aplicação da ludicidade durante o processo de ensino-aprendizagem, também é importante lembrar qual a melhor postura que um professor de natação devera exercer diante as fases de ensinamento da natação, pois o trabalho exige um conhecimento muito grande do profissional, já que as crianças passam por varias fases de desenvolvimento limitando assim o seu potencial em determinadas ações. O Estudo também vai ressaltar os benefícios que a pratica da natação ira trazer as crianças quando estas…

Esse método ganha grande divulgação, perpetuando seus princípios por várias épocas da história. Somente em 1914, aparece um método de ensino que preconizava o aprendizado dentro da água e o não uso de material. Em 1925 é publicada a obra “Instrução Natural da Natação”, que usava a parte rasa da piscina para ensinar a nadar, estimulando a confiança do aluno por meio de jogos e brincadeiras sem se fixar no uso de material e, posterior a essa confiança é que se iniciava o…