Na Interação Com As Crianças Surdas Terã

FACULDADE PORTO VELHO CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS DE UMA DETERMINADA ESCOLA ESPECIAL Francilene Sena da Silva PORTO VELHO - RO 2010/ 1 FRANCILENE SENA DA SILVA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS DE UMA DETERMINADA ESCOLA ESPECIAL Projeto de pesquisa apresentado à Faculdade Porto Velho, como requisito avaliativo parcial na disciplina Pesquisa III: elaboração do projeto de pesquisa para o trabalho de conclusão do…

objeto de várias discussões. O projeto Educação Bilíngue para surdos contempla crianças surdas nas séries iniciais do Ensino Fundamental tem como objetivo conhecer o bilinguismo como proposta educacional, constituindo a língua de sinais como primeira língua e a língua portuguesa como segunda. Os estudos baseados em Quadros, Karnopp, Skliar apontam para essa proposta como sendo a mais adequada para o ensino das crianças surdas, tendo em vista que considera a língua de sinais como natural…

A relação dialógica como pressuposto na aceitação das diferenças: o processo de formação das comunidades surdas O diálogo com os ouvintes e dentro das diversas comunidades surdas é essencial para entender o processo de formação dessas comunidades e suas diferenças, seja entre si ou em relação aos outros grupos sociais. A investigação é o começo para a resolução de alguns problemas que muitas comunidades enfrentam, é preciso discutir as diferentes maneiras de ação dessas classes,…

professores dedicavam-se à educação surda, como Ivan Pablo Bonet, Alexandre Graham Bell, Samuel Heinicke, entre outros. Alguns acreditavam que deveriam utilizar o método a língua falada e outros pela língua de sinais. No século XVII, foi criada a primeira escola pública para Surdos em Pais por L’ Epée, mas não teve grande sucesso, pois a Medicina e a Filosofia não acreditavam em tal método utilizado. Na primeira fase da educação, as crianças Surdas aprendiam individualmente…

a formação de professores surdos. Embora a audição seja o canal importante na aquisição da linguagem, não é o único. A linguagem pode ser percebida pelos diversos órgãos do sentido e por isso distinguimos linguagem oral e linguagem visual. A criança surda não pode adquirir uma linguagem oral, mas o sentido da visão lhe permite a aquisição de um tipo especifico de linguagem visual, a linguagem de sinais. Relacionando as línguas orais com as línguas de sinais temos a fala e o sinal. É…

interações com crianças surdas Relato de Pesquisa O ponto de vista de pais e professores a respeito das interações linguísticas de crianças surdas1 Parents’ and teachers’ points of view about deaf children’s linguistic interactions Simone SCHEMBERG2 Ana Cristina GUARINELLO3 Giselle MASSI4 RESUMO: diversos estudos atuais têm revelado que a surdez deve ser reconhecida como diferença, especialmente no que diz respeito aos aspectos linguístico-discursivos. Contudo,…

acontece a interação do aluno surdo com os demais alunos? 1. COMUNIDADE, IDENTIDADE E CULTURA SURDA. IDENTIDADE: Segundo as concepções de Karnopp (2006) a maioria dos estudiosos tem como base a teoria de que a identidade surda esta relacionada ao uso da língua. Para eles usar a língua de sinais em contato com outros surdos é o que determina basicamente tal identidade. Segundo a mesma, de certa forma o que acontece entre os surdos que usam a língua de sinais durante sua interação,…

O FATOR LINGÜÍSTICO NA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA SURDA Por PATRÍCIA APARECIDA LEITE MOREIRA RESUMO Diante da concepção social da surdez que vem sempre acompanhada de preconceitos e estereótipos é preciso analisar o que geram tais preconceitos para buscar respostas as questões da surdez. As pessoas muitas vezes consideram os surdos como incapazes e associam a surdez com a deficiência mental, visto que o atraso na aquisição da linguagem acarreta problemas na…

a identidade Surda. A clareza do texto traz à luz, para o leitor, as raízes dos papéis sociais e da língua que constrói a subjetividade, VII LIBRAS fatores que fundam essa identidade e que não são compreendidos, de modo geral, inclusive pelos pais, em sua maioria ouvintes. Neste capítulo, ressalto pontos-chave para o sucesso da integração da pessoa surda e seu autorreconhecimento como ser psico- lógico e social, por pontuações como: Na interação com adultos Surdos, as crianças…

lingüísticas obtidas por meio da língua de sinais. Neste texto, são discutidos alguns aspectos importantes sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e sua aquisição pela criança surda, no que se refere ao desenvolvimento da linguagem, cognição e interação social. Também se discute a importância da inserção da criança surda na comunidade surda para formação dos processos identificatórios e culturais, com a finalidade de levar os profissionais que trabalham com surdos a refletir sobre a…