Lei de Gauss - Exercícios

da figura tem 3,2 mm de lado e está imersa em um campo elétrico uniforme de módulo E = 1800 N/C e com linhas de campo fazendo 35º com a normal. Calcule o fluxo elétrico através desta superfície. 2) O cubo da figura tem 1,4 m de aresta e está orientado da forma mostrada na figura em uma região onde existe um campo elétrico uniforme. Determine o fluxo elétrico através da face direita do cubo se o campo elétrico, em newtons por coulomb, é dado por: a) 6,0 i b) – 2,0 j c) – 3,0 i + 4 k d) Qual é o fluxo total através do cubo nos três casos? 3) Na figura abaixo, uma rede de pegar borboletas está imersa em um campo elétrico uniforme de módulo E = 3,0 mN/C. O plano do aro da rede, uma circunferência de raio a = 11 cm,é mantido perpendicular ‘a direção do campo. A rede é eletricamente neutra . determine o fluxo elétrico através da rede. 4) Na figura abaixo um próton se encontra a uma distancia vertical d/2 do centro de um quadrado de aresta d. qual é o módulo do fluxo elétrico através do quadrado? (sugestão: pense no quadrado como uma das faces de um cubo de aresta d.) 5) Uma carga pontual de 1,8 µC está no centro de uma superfície gaussiana cúbica de 55 cm de aresta. Qual é o fluxo elétrico através da superfície? 6) A figura mostra uma superfície gaussiana em forma de um cubo de 1,4 m de aresta. Determine: a) o fluxo através da superfície e; b) a carga q envolvida pela superfície se o E = (3 y )j (N/C), com y em metros. 7) A…

indutância? A capacidade de uma bobina de N espiras em criar o fluxo com determinada corrente i que a anda é denominada Indutância (símbolo L) medida em "henry" cujo símbolo é H 18 Na figura abaixo, uma rede de pegar borboletas está imersa em um campo elétrico uniforme de módulo E = 3,0 mN/C. O plano do aro da rede, uma circunferência de raio a = 11 cm,é mantido perpendicular ‘a direção do campo. A rede é eletricamente neutra . determine o fluxo elétrico através da rede. 19 Na…

1031.a q.E  m.a Q1 Q2  2 2 r1 r2 32000.1019  9,11.1031.a 50.109 20.10 9  x2 (10  x) 2 50 20  x 2 (10  x) 2 2 50 x  20 (10  x) 2 50  x    20  10  x  2 50 x  20 10  x x 1,58  10  x 15,8  1,58 x  x 0,58 x  15,8 x 15,8  27, 2m 0,58 14. A figura mostra duas partículas carregadas -19 mantidas fixas no eixo x: Q1 = - 3,2.10 C no ponto -19 x = - 3m e Q2 = 3,2.10 C no ponto x = +3 m. Determine o campo…

Segunda Lista de Exercícios Física III 1) A figura mostra dois anéis não-condutores paralelos, com os centros sob a mesma reta Perpendicular aos planos doa anéis. O anel 1, de raio R, possui uma carga uniforme q1; o anel 2, também de raio R, possui uma carga uniforme q2. Os anéis estão separados de uma distância d = 3,00R. O campo elétrico no ponto P situado na reta que passa pelos centros dos anéis, a uma distância R do anel 1, é zero. Determine a razão q1/q2. Sugestão: Utilizem…

de 6,31x10-7 kg. Encontre (a) a massa da segunda partícula e (b) o módulo da carga comum às duas. 08. Duas esferas condutoras idênticas, 1 e 2, possuem quantidades iguais de carga e são fixadas separadas entre si a uma distância grande em comparação com seus diâmetros. Elas repelem-se com a força elétrica de 88 mN. Suponha agora que uma terceira esfera idêntica, 3, tendo um cabo isolante e inicialmente descarregada, toque inicialmente a esfera 1, depois a 2, e seja finalmente removida.…

Instituto Federal Sudeste de Minas Gerais – Campus Juiz de Fora Fundamentos de Eletricidade – Engenharia Mecatrônica Profa. Adriana Scheffer Quintela Ferreira 4a LISTA DE EXERCÍCIOS 1) O cubo da figura abaixo tem 1,40 m de aresta e está orientado da forma mostrada na figura em uma região onde existe um campo elétrico uniforme. Determine o fluxo elétrico através da face direita do cubo se o campo elétrico, em newtons por coulomb, é dado por (a) 6,00 ˆi ; b) -2,00 ˆj ; c) -3,00 ˆi +4,00 kˆ…

professora de Graduação no curso de Educação Física (Licenciatura nas modalidades presencial e EaD e Bacharelado na modalidade EaD) do Claretiano – Centro Universitário, trabalhando com as disciplinas de Atividades Aquáticas, Psicologia da Educação e História da Educação e Esportes. Sou, também, professora de Graduação no curso de Educação Física e no curso de Pós-Graduação stricto-sensu em Ciências do Envelhecimento da Universidade São Judas Tadeu – SP. Tenho experiência na área de…

enfatizando a atuao complementar da educao especial ao ensino regular. Acompanhando o processo de mudana, as Diretrizes Nacionais para a Educao Especial na Educao Bsica, Resoluo CNE/CEB n 2/2001, no artigo 2, determinam que Os sistemas de ensino devem matricular todos os alunos, cabendo s escolas organizarem-se para o atendimento aos educandos com necessidades educacionais especiais, assegurando as condies necessrias para uma educao de qualidade para todos. (MEC/SEESP, 2001). As…

mais afundava o corpo na banZeira, mais água derramava para fora. Cuando o seu corpo estava totalmente imerso, uma quantidade determinada de água tinZa sido derra mada. ;mpressionado com esse fenŠmeno, de aparência banal, descobriu a solução para o problema de :ieron. Saiu do banZo, precipitandose para casa completamente nu – pelo menos assim disse Vitrúvio – e gritando Eure]a! Eure]a! – µAcZei! AcZei!¶. A água derra mada correspondia ao peso em volume de água do seu corpo imerso: a…

(s/d), encontramos elementos que nos permitem perceber que as ações humanas, por mais intuitivas e concretas que possam parecer, são regidas pelo conhecimento adquirido em situações formais e informais de aprendizagem, em diferentes instituições e espaços sociais: família, escola, Igreja, grupo de amigos, vizinhos, meios de comunicação, dentre outros. Esta ideia indica que apesar de haver a necessidade de uma base biológica, o desenvolvimento das funções eminentemente humanas, como a…