Na Figura Ao Lado U é O Conjunto Dos 15 Alunos De Uma

exigência profissional; À minha co-orientadora, pelo privilégio de partilhar dos seus conhecimentos; Aos professores e alunos que connosco colaboraram nas escolas onde decorreu a recolha de dados, pelo seu espírito de colaboração, essencial à viabilização deste trabalho; À Isabel e à Constança, razões motivadoras de ancoragem em bom porto; A todos os meus alunos. 3 palavras-chave Cegueira, cegueira congénita, desenvolvimento infantil, representações mentais,…

tabela, f, g, u e v são funções deriváveis de x, e k, a e n são constantes 1) [ k ] ’ = 0 2) [ x ] ’ = 1 3) [ k . f ] ’ = k. f ’ 4) [ f  g] ’ = f ’  g ’ (sendo válida para mais de duas funções) 5) [ f . g] ’ = f ’ . g + f . g ’ 6) [ x n ] ’ = n . x n -1 7) [ u n ] ’ = n . u n – 1 . u ’ 8) 9) [ a u ] ’ = a u . ln a . u ' (para a > 0 e a  1) 10) [ e u ] ’ = u ' . eu 11) [ ] ’ = (para a > 0 e a  1e u > 0) 12) [] ’ = (para u > 0) 13)…

Orientação de Estudos Prezado(a) aluno(a), Ao longo de todo o curso, costumo orienta-los em COMO estudar Matemática, mais especificamente, Estatística. Alguns alunos seguem minhas orientações logo de início. Outros, demoram um tempo maior para “aprender” a estudar. Digo “aprender”, pois muitas vezes o método de estudo que funciona bem em determinada disciplina não fornece bons resultados em outra. Um exemplo: muitas pessoas têm facilidade em estudar disciplinas de humanas: basta…

. . . . . . . . . 15 15 15 15 17 17 2 Teoria dos Conjuntos 2.1 Especificando conjuntos . . . . . . . . . . . . . . 2.1.1 Definicoes circulares e contradit´ rias . . . ¸˜ o 2.2 Igualdade de conjuntos . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Conjunto vazio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 Relacao de inclus˜ o . . . . . . . . . . . . . . . . . ¸˜ a 2.5 Cardinalidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6 Operacoes com conjuntos . . . . . . . . . . . . . . ¸˜

Estudar algumas de suas propriedades. Apresentar a seq¨ˆncia de Fibonacci e mostrar sua rela¸˜o com o triˆngulo ue ca a de Pascal. O triˆngulo de Pascal ´ uma seq¨ˆncia de n´ meros binomiais, isto ´, a e ue u e inteiros da forma C(n, r), dispostos em uma tabela em forma de triˆngulo, a como na figura abaixo. 1 1 1 1 1 1 5 4 10 3 6 10 2 3 4 5 1 1 1 1 1 O Matem´tico francˆs Blaise a e Pascal (1623–1662) foi uma crian¸a prod´ c ıgio que descobriu sozinha, sem aux´ de livros, muitas das…

duas lâmpadas idênticas e conectadas à mesma bateria, como mostrado nesta figura: Considere nula a resistência elétrica dos fios que fazem a ligação entre a bateria e as duas lâmpadas. Nos pontos A, B, C e D, indicados na figura, as correntes elétricas têm, respectivamente, intensidades iA , iB , iC e iD . a) A corrente elétrica IB é menor, igual ou maior à corrente elétrica iC ? Justifique sua resposta. c) 8. d) 12. e) 15. 4. (Ufu 2011) Considere um circuito elétrico formado por uma…

2173-2328-Fax: 11 2173-2327 www.piniweb.com - manuais@pini.com.br 1a edição: abr/2010 Sumário Prefácio Introdução índice de figuras Capítulo 1 - Conceitos iniciais Instrumental d e desenho Letra técnica Formatos de papel Carimbos Dobramento de cópias de desenho Linhas d e representação Principais normas d a ABNT relacionadas à representação gráfica 5 7 9 13 13 14 15 17 20 22 24 Capítulo 2 - Representações planas (primeira abordagem) Planta de edificação Planta de cobertura Cortes…

AGOSTO DE 2007 Centro Universitário Augusto Motta - UNISUAM Disciplina: Raciocínio Lógico I Curso de Graduação 2008 / 1 SUMÁRIO Introdução 03 Seqüências 05 Exercícios de Seqüências 07 Teoria de Conjuntos 14 Exercícios de Conjuntos 19 Frações 23 Exercícios de Frações 25 Razões e Proporções 29 Exercícios de Razões e Proporções 33 Percentagem 37 Exercícios de Percentagem 38 Correlação 41 Exercícios de Correlação

........................................... 153 4 APRESENTAÇÃO É com satisfação que a Unisa Digital oferece a você, aluno(a), esta apostila de Vetores e Geometria Analítica, parte integrante de um conjunto de materiais de pesquisa voltados ao aprendizado dinâmico e autônomo que a educação a distância exige. O principal objetivo desta apostila é propiciar aos alunos uma apresentação do conteúdo básico da disciplina. A Unisa Digital oferece outros meios de solidificar seu…

instruções que serão dadas pelo examinador. Exemplo: 1 de 10 corresponde a 2 0. a. b. c. d. e. 2. 4. 5. 8. 9. A alternativa c é a única correta. Não vire a página. Aguarde a orientação do examinador. CGE 2061 L Í N G U A P O R T U G U E S A 1. Assinale a alternativa onde todas as palavras estão escritas corretamente. a. b. c. d. e. Cangica, enxofre, capichaba e aridez. Detenção, explendorozo, gorjeio e êxito. Exessivo, esplêndido, pusera e humanizar.…