Na Figura Abaixo Tem Se Bc 4 Cm Ab 3 2 Cm Ac X C

LISTA DE EXERCÍCIOS 1) A figura mostra dois quadrados sobrepostos. Qual é, em graus, o valor de x + y ? a)270 b)300 c)330 d)360 e)390 2) (FUVEST) Na figura abaixo, ABCDE é um pentágono regular. A medida, em graus, do ângulo α é: a)32° b)34° c)36° d)38° e)40° 3)Na figura, ABCD é um quadrado e BCE é um triângulo eqüilátero. A medida do ângulo AEB, em graus, é a)30 b)48 c)60 d)75 e)80 4) (UFSCAR) A figura 1 representa um determinado encaixe no…

u e algarismos 1 e 2? 2. A florista - Uma florista colheu 49kg de flores do campo que podem ser vendidas imediatamente por R$1, 25 o quilo. A florista pode tamb´m vendˆe e las desidratadas por 2 reais a mais no quilo. O processo de desidrata¸˜o faz as ca flores perderem 5/7 de seu peso. Qual ´ o tipo de venda mais lucrativo para e a florista? 3. Divisores - Seja N o menor n´mero que tem 378 divisores e ´ da forma u e 2a × 3b × 5c × 7d . Quanto vale cada um desses expoentes? 4. O…

Comunicações Gráfica IMPA/OBMEP Banco de Questões 2015 Rio de Janeiro, IMPA, 2015 174 páginas ISBN 978-85-244-0397-2 Distribuição IMPA/OBMEP Estrada Dona Castorina, 110 22460-320 Rio de Janeiro, RJ e-mail: contato@obmep.org.br www.obmep.org.br CONTEÚDO Apresentação 7 Prefácio 9 Nível 1 13 Nível 2 27 Nível 3 45 Soluções do Nível 1 63 Soluções do Nível 2 95 Soluções do Nível 3 131 Índice de Problemas 173 www.obmep.org.br OBMEP – Banco de Questões 2015 APRESENTAÇÃO…

Matemática em Rede Nacional CADERNO DE QUESTÕES OBJETIVAS E DISCURSIVAS QUESTÕES OBJETIVAS (A) (B) (C) (D) (E) 1/18 1/81 1/9 –18 9 2. Um pacote de biscoitos tem 10 biscoitos e pesa 85 gramas. É dada a informação de que 15 gramas do biscoito correspondem a 90 kcal. Quantas quilocalorias tem cada biscoito? (A) 38 kcal (B) 43 kcal (C) 46 kcal (D) 51 kcal (E) 56 kcal 3. No dia do aniversário de João em 2010, uma pessoa perguntou a idade dele. João respondeu: “se…

km/h c) 130 km/h d) 140 km/h e) 150 km/h 02. (Fuvest) Em um prédio de 20 andares (além do térreo) o elevador leva 36s para ir do térreo ao 20º andar. Uma pessoa no andar X chama o elevador, que está inicialmente no térreo, e 39,6 s após a chamada a pessoa atinge o andar térreo. Se não houve paradas intermediárias, e se os tempos de abertura e fechamento da porta do elevador e de entrada e saída do passageiro são desprezíveis, podemos dizer que o andar X é o: a) 9º b)…

ıpio Leonardo Delarmelina Secchin Setembro de 2008 Cap´ ıtulo 1 Volumes 1.1 Introdu¸˜o ca Ao tentar definir volume, a primeira frase que nos ocorre ´ a seguinte: e Volume de um s´lido ´ a quantidade de espa¸o por ele ocupada. o e c Com esta id´ia, in´meras compara¸˜es provocativas podem ser feitas. Por exemplo, dadas duas e u co caixas, qual delas tˆm maior volume? e Muitas compara¸˜es s˜o ´bvias, outras n˜o. No intuito de comparar o volume de uma garrafa e…

Respostas, as mesmas estão identificadas pelo mesmo número e as alternativas estão identificadasacima da questão de cada bloco de respostas.07- Para cada uma das questões objetivas são apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D)e (E); só uma responde adequadamente ao quesito proposto. Você só deve assinalar UMA RESPOSTA. A marcaçãode nenhuma ou de mais de uma alternativa anula a questão, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS SEJA ACORRETA.08- Na Folha de Respostas, a…

b a R c) e) R R d) R Resposta: b 5 2 R E.R. Num plano α, temos dois vetores a e b de mesma origem formando um ângulo θ. Se os módulos de a e de b são, respectivamente, iguais a 3 u e 4 u, determine o módulo do vetor soma em cada um dos casos seguintes: a) θ = 0°; c) θ = 180°; b) θ = 90°; d) θ = 60°. Resolução: a) Se o ângulo formado pelos vetores é 0°, eles possuem a mesma direção e o mesmo sentido: a c O b a) a + b = c .…

ilustrações, motivações. 2) atividades práticas envolvendo resolução de problemas ou exercício preparados para a fixação dos conceitos desenvolvidos. Os alunos também realizando atividades complementares visando a fixação e recuperação de conteúdos por meio de resolução de exercícios referentes à aula anterior. Forma de avaliação da disciplina Forma de avaliação da disciplina. MS = média semestral. MS = Média do 1°bimestre. M1: ND (nota da disciplina). ND = 0,9 x P1 + 0,1 x TR1.…

Tópico 3 – Refração da luz Tópico 3 1 Numa folha de papel branco, está escrito “terra” com tinta vermelha e “prometida” com tinta verde. Tomam-se duas lâminas transparentes de vidro, uma vermelha e outra verde. Através de que lâmina deve-se olhar para o papel de modo que a palavra “terra” seja enxergada com bastante contraste? Resolução: Usando-se a lâmina vermelha, nossos olhos recebem a luz vermelha proveniente da palavra “terra” e a componente vermelha da luz branca proveniente do