Na Aula 03 Buscamos Compreender Como Se Dá O Processo De

que favoreça a abordagem interdisciplinar, o trânsito e a relação dos conteúdos, congregar talentos, aproveitando as habilidades e competências de cada sujeito no contexto de equipe e permitindo que a postura cooperativa seja norteadora de todo o processo além de adotar como princípio o papel ativo dos estudantes na construção do conhecimento. Como eixo temático para o trabalho a proposta é realizar dois projetos de Design que ajudem na apropriação de espaços públicos pela população ao…

Exigido pelos professores Clarice da Luz Kernkamp, Daniela Sikorski, Maria Lucimar Pereira, Paulo Sérgio Aragão. São Mateus 2011 Sumário INTRODUÇÃO-----------------------------------------------------------------------------------------03 DESENVOLVIMENTO---------------------------------------------------------------------------04/07 CONCLUSÃO-------------------------------------------------------------------------------------------08 REFERENCIAS…

o poder para às mãos dos militares. Por essa razão, pode-se afirmar que o espaço físico reservado a esta escola foi um tanto peculiar. Assim, esta pesquisa acabou adquirindo um caráter investigativo, uma vez que procura retratar como ocorreu o processo para sua implantação. Vale ressaltar que esse enfoque não representa um simples apelo à curiosidade, antes, um convite à reflexão de que há sempre muito por saber, em especial, acerca de uma comunidade escolar. A metodologia de…

única opção dos pais brasileiros para seus filhos, a escola brasileira, na figura do professor, têm grande importância na formação dos valores e sentidos advindos das interações sociais, assim sendo de extrema necessidade conhecer a qualidade dos processos educativos, cuidando para a construção de ambientes saudáveis e condizentes com seu papel social. Palavras chave: Concepções de Infância, Educação Infantil, Docência, Escolas Brasileiras no Japão 1 INTRODUÇÃO Antes de…

............. 03 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA .................................................................... 04 2.1. ORGANIZAÇÃO DE ENSINO E ESTRUTURA FÍSICA ................................... 04 2.2. QUADRO DOCENTE ........................................................................................ 05 2.3. MATERIAL DIDÁTICO......................................................................................... 05 3. ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA EM SALA DE AULA ..............

leitura em aulas de Espanhol como Língua Estrangeira Resumo: Este trabalho focaliza o modelo de letramento construído nas atividades de uso da leitura em aulas de Espanhol como Língua Estrangeira, baseando-se na compreensão de que em toda sala de aula, professores e alunos estão construindo modelos particulares de letramento e compreensões particulares do que está envolvido na aprendizagem sobre como ser letrado. Este estudo analisa a interação em eventos de leitura de uma…

INTRODUÇÃO ............................................................................ 02 I.1- Objetivo...............................................................................................03 I.2- Justificativa..........................................................................................03 II – DESENVOLVIMENTO......................................................................04 II.1 – Morte – uma visão…

preparado para intervir ao compreender as formas da criança se comunicar, contribuirá significativamente como mediador em sua aprendizagem. Para o processo de formação do pedagogo, ressaltamos a importância da prática do estágio como elemento curricular da formação de professores, pois o estágio tem por finalidade proporcionar ao aluno uma aproximação do futuro campo de trabalho. O momento do estágio proporciona ao pedagogo em formação a oportunidade para compreender e posicionar-se…

................................................................................ 12 8. Estratégias................................................................................................................................ 12 9. Avaliação do Processo.............................................................................................................. 14 10. Avaliação de Resultados.........................................................................................................

Aulas de redação: Limitações e artificialidade Eduarda de Fátima Dantas VIDAL Renato de ARAÚJO Alunos do curso de Letras UEPB Orientadora Amasile de Sousa Resumo A escrita é um instrumento fundamental para a formação do cidadão, e por ser importante na sociedade, tem sido alvo de pesquisas para muitos estudiosos tendo em vista o modo como está sendo praticada. Dessa forma o nosso trabalho objetiva entender e criticar a artificialidade do ensino da escrita nas escolas. Através…