Na Aula 03 Buscamos Compreender Como Se Dá O Processo De

instituições de ensino, sendo assim é um meio, um veículo para melhorar o ensino e tornar a aprendizagem mais significativa, atualizando os conteúdos e adequando às necessidades dos alunos e da sociedade em que se veicula. Com o tema Meio Ambiente buscamos mostrar a necessidade de contribuirmos com a preservação da natureza e o cuidado que todos nós devemos ter através das nossas atitudes. Precisamos nos conscientizar que o cuidado com ambiente é uma responsabilidade de todos nós e que…

...................................................................12 APÊNDICES - 01 – CLAUDIJANE MONTEIRO F. CAVALVANTE............14 02 – JOSILENE GUIMARÃES CÉZAR...............................15 03 – LUCIANA PEREIRA LIMA...........................................16 04 – LUCILÉIA DA ROCHA BASTOS.................................17 1 INTRODUÇÃO A produção de aprendizagem aqui apresentada tem

Neste caso, o que buscamos é compreender melhor a estrutura de um projeto com ênfase em gestão imobiliária. Esse estudo exige uma pesquisa detalhada e embasada no regimento dos órgãos que regulam a atividade a ser praticada no âmbito empresarial. A produção textual deve seguir a variedade culta padrão, além de observar a lógica e a objetividade, evitando a primeira pessoa do discurso. A escolha do tema do projeto. A primeira fase do processo para a elaboração de um projeto

infantil. Porque como irá rever melhor a diante, a utilização dos jogos e brincadeiras é essencial para se inserirem na educação infantil, como ferramentas que ajudam no ensino e aprendizagem das crianças, porque é através do lúdico que o educador irá compreender o universo da criança, este ato irá deixar a criança livre para fazer o que ela gosta. Este estudo irá contribuir para a nossa área de futuros educadores, para que possamos de maneira prazerosa ofertar a nossos futuros alunos…

Contribuir para a formação do profissional da área da Comunicação Social: para compreensão de processos da comunicação humana, o conhecimento da subjetividade do indivíduo, o contexto das relações sociais e capacidade criativa na visão da psicologia e sua relação com a Comunicação.  Expectativa da Disciplina, em síntese: Capacitar o futuro profissional para a realização de análise e crítica de processos psicológicos relacionados à Comunicação Social. Bibliografia básica:…

EDUCAÇÃO INFANTIL Ubá 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da…

NOVA UBIRATÃ 2009 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................... 03 2 CARACTERIZAÇÕES DO CONTEXTO ESTAGIADO............................... 05 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA..............................05 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA..................................

Getúlio Cesar Rodrigues Gudes ENDEREÇO DA INSTITUIÇÃO: Rua José Pereira da Silva S/N NOME DO DIRETOR: Jorge Eduardo Soares de Melo NOME DO PROFESSOR REGENTE: José Cavalcante INÍCIO DA OBSERVAÇÃO: 09/03/2015 INÍCIO DA CO-PARTICIPAÇÃO: 24/03/2015 INÍCIO DA REGÊNCIA: 22/04/2015 TÉRMINO DO ESTÁGIO: 03/05/2015 Atividades realizadas no Estágio Horas previstas Horas realizadas Observação 30 30 Co-participação 45 46 Regência 30 30 Total das horas 105 106 Nome do Estagiário…

como educadora do Ensino Infantil, têm demonstrado que a realidade das escolas públicas ainda é desanimadora, no que diz respeito à formação de leitores. Têm-se constatado que pouca atenção é dada a fala das crianças que pode contribuir para seu processo de desenvolvimento, quando a atividade de contar e recontar histórias transcende à relação conformadora da criança e constrói uma dinâmica interativa e emancipadora com ela. A linguagem aparece como instrumento mediador durante os…

aprofundamento e ampliação de suas reflexões. Esperamos que este processo formativo do ProInfo Integrado, constituído por três cursos integrados e articulados entre si – Introdução à Educação Digital (60h), Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC (60h) e Elaboração de Projetos (40h) –, venha a promover a inclusão digital de professores e gestores escolares dos sistemas públicos de ensino, bem como contribuir para a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem por…