Na Aprendizagem Social As Regras Morais São Assimiladas

Andrade1 RESUMO O presente artigo é resultado de uma pesquisa de campo e bibliográfica, que tem como objetivo investigar a contribuição dos recursos didáticos e práticas pedagógicas utilizadas pelos professores no processo ensino e aprendizagem da matemática e seus reflexos no desenvolvimento da autonomia dos alunos. Nesse sentido é necessário um estudo de caso com foco nas práticas adotadas pelos professores no desenvolvimento da autonomia. Este artigo propõe assim discutir…

entre outros temas, o desenvolvimento Moral do ser humano, valores e educação. A partir dos estudos feitos para o desenvolvimento do artigo nesta disciplina, o interesse cresceu ao estudar Lawerence Kohlberg. Um psicólogo e pesquisador nova-iorquino, cujos trabalhos foram voltados para o julgamento moral não só na infância, mas também, na vida adulta. Muitos estudiosos da psicologia, sociologia e filosofia voltaram suas pesquisas para o desenvolvimento moral pois, há uma polêmica…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA. PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM JESSICA COSTA PEREIRA ALVEZ RA 432086 FAGNER ESTEVÃO FERREIRA RA 1299846329 LOANI HAUBRICK DA SILVA RA 7924688994 LOLITA DA SILVA SALDANHA RA 431628 LUANA DE FREITAS HIPOLITO

A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 3ºSemestre PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Cláudia C Amarante RA 6376219007 Elaine C Peixoto RA 7985720237 Maria G M da Costa RA 6990465594 Sumaré Junho /2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 3º Semestre PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Cláudia C Amarante RA 6376219007 …

e Vygotsky parecem ser muitas, mas eles partilham de pontos de vista semelhantes. Ambos entenderam o conhecimento como adaptação e como construção individual e concordaram que a aprendizagem e o desenvolvimento são auto-regulados. Discordaram quanto ao processo de construção, ambos viram o desenvolvimento e aprendizagem da criança como participativa, não ocorrendo de maneira automática. Estavam preocupados com o desenvolvimento intelectual, porém cada um começou e perseguiu por…

----16 2.3. O jogo na Concepção de Wallon ---------------------------------------------------------------17 Capitulo III – O jogo no Processo de Ensino ------------------------------------------------------20 3.1. Desenvolvimento e Aprendizagem ------------------------------------------------------------20 CONCLUSÃO -----------------------------------------------------------------------------------------23 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS…

“Teorias da aprendizagem“ – (Makeliny Oliveira Gomes Nogueira, Daniela Leal). Estagio Sensório-motor: “Por integração nos hábitos e percepções organizados, constituindo o ponto de partida de novas condutas, adquiridas com ajuda da experiência” (Piaget, 2004, p. 18). Segundo Piaget é nesse estagio que a criança desenvolve suas noções de espaço e movimentação. (2004, p. 21). No inicio desse período o bebe traz tudo para si, pega e manipula tudo o que vê, ou seja, tudo que ele encontrar,…

ensino da língua materna nas séries finais do Ensino Fundamental está concentrado no ensino de regras gramaticais que norteiam o ato de ler e escrever. É válido pensar que a aquisição da linguagem não se completa apenas no ensino da gramática normativa, esse fator (aquisição da linguagem) exige muito para o uso da língua em todas as instâncias sociocomunicativas, exige mais que unicamente o conhecimento das regras. Não existe uma quantidade exata de gêneros textuais. A dificuldade em…

desenvolvimento da psicologia da educação. Essa área estuda as mudanças comportamentais das pessoas. (COLL et al., 1995) A psicologia da educação é um campo de estudo de natureza aplicada com objetivo de compreender os processos de desenvolvimento e aprendizagem do ser humano. (STOLTZ, 2012). Diante do estudo bibliográfico, observamos a importância de cada teórico para que pudéssemos entender um pouco sobre o desenvolvimento do ser humano desde o nascimento até a fase adulta, onde…

CRIANÇAS COM COMPORTAMENTOS AGRESSIVOS NA ESCOLA E. SANTA MARIA. 3 PROBLEMATIZAÇÃO: Qual será a qualidade das relações afetivas de uma criança que não consegue manter relacionamentos duradouros porque não aceita as demandas do outro e do mundo? Quais são os possíveis fatores emocionais que levam as crianças agirem de forma agressiva? Quais as manifestações da agressividade? 4 HIPOTESE: Agressividade sempre está relacionada com as atividades de pensamento, afetividade,…