Na Aprendizagem Social As Regras Morais São Assimiladas

entre o direito e outros setores da ordem social. Dessa forma, compreende-se que a sociologia jurídica se ocupa com modos de ação e de comportamento: que têm como consequências normas jurídicas, que são percebidos como efeitos das normas jurídicas, que serão postos em relação com modelso de ação e de comportamento, que têm como consequências normas jurídicas ou são efeitos de normas jurídicas. A sociologia teórica cabe o estudo dos fenômenos que não são empiracamente observáveis, sendo…

simples implementação de um código profissional não assegura que se apreciem e se pratiquem os valores e normas que nele se estabelecem. O código de conduta é algo que se pode aprender, enquanto a rectidão moral e a competência profissional se adquirem com esforço, dentro de uma comunidade de aprendizagem e graças a contínuos exercícios de ensaio e erro, de equívocos e melhorias. Será talvez importante lembrar que o agir ético vai além do pensar bem e honestamente, é a…

educação ambiental para ser efetivo deve promover simultaneamente, o desenvolvimento de conhecimento, de atitudes e de habilidades necessárias à preservação e melhoria da qualidade ambiental. A globalização dos problemas ambientais e a sua compreensão são de responsabilidade do conjunto das sociedades e a educação formal como um dos espaços coletivos para produção/reflexão de conhecimentos torna-se hoje, mais do que nunca, desafiada para inserir nas suas práticas pedagógicas a…

O objetivo principal deste artigo fundamenta-se em trazer á luz algumas considerações acerca da jogos/brincadeira e do desenho da criança até seis anos de idade. A partir Winnicott e outros teóricos, buscou-se direcionar que o brincar e o desenhar são uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento. A maneira como uma criança brinca ou desenha, reflete sua forma de pensar e sentir. Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e autonomia. Nas brincadeiras

feiticeiro, depois do sacerdote e, mais tarde, do médico. Diante da questão da sobrevivência, ou das leis da vida e da morte, “cuidar” tornou-se tratas a doença. O paciente, objeto dos cuidados, foi isolado, reduzido a parcelas e excluído das dimensões sociais e coletivas. Surgiram os diversos especialistas que, sozinhos, não conseguiam tratar os doentes; com isso necessitava-se de outras pessoas que assumissem as numerosas atividades paralelas ao trabalho de investigação e de tratamento…

definido entre o sábio e as massas. Se o homem começa a pensar filosoficamente, teria que mudar a sua vida radicalmente, pois seus conceitos mudariam, entretanto o medo do novo, do desconhecido e o comodismo da vida, acostumados aos problemas sociais e econômicos do dia a dia, não fazem buscar a filosofia, vivendo assim numa ante filosofia. Entretanto, a ante filosofia também é um tipo de filosofia, se o homem em busca da sua verdade também adota a filosofia, passará a…

Serviço Social Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social II Professor Tutor: Maria Laura dos Santos. Docentes - 3º Período Ana Caroline José Pinto – RA 4300066590 Bruna Danieli de Noronha – RA 3829704874 Carlos Antônio Marinho – RA 4518849504 Elisa Vieira Lemes – RA 4300066575 Luzia Cristina Macedo Tolentino – RA 3808625868 Abril/2013 Sorocaba/SP “Um era o grupo de técnicas assimiladas ao longo dos séculos pela beneficência e…

utilizacao de jogos no ensino da matematica São Paulo 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................................. 4 OBJETIVO GERAL........................................................................................................................ 6 JUSTIFICATIVA.................................

Relação Desenvolvimento E Aprendizagem Piaget, embora não tendo sido um educador, contribuiu muito para a discussão de questões relativas ao desenvolvimento do raciocínio do homem. Quais os pressupostos da Teoria Construtivista de Jean Piaget? Os estudos sobre a Teoria Construtivista começaram com Piaget (1896-1980), que foi um biólogo com preocupações eminentemente epistemológicas (Teoria da Conhecimento), numa perspectiva interdisciplinar. A grande pergunta que formulou foi:…

constante transformação motivada por mudanças sociais, mercadológicas, financeiras, tecnológicas, etc. A todo instante é impelida a fazer escolhas quanto a ações e decisões que desencadeiam conseqüências para os indivíduos e meio ambiente. No entanto, a luta constante para manter-se num mercado altamente competitivo é o que tem orientado as decisões empresariais. Para Srour (1998), os países e empresas capitalistas navegam com desenvoltura na ambigüidade moral já que o interesse…