N Inteiro

Matem´tica entitulado de Criptografia, o a n´ meros primos e algoritmos. As notas de aulas escritas para u este curso est˜o esgotadas. Diante da solicita¸˜o feita pelo IMPA a ca para a sua reimpress˜o, achei interessante as reescrever completaa mente. Quatro motivos principais me levaram a tormar esta decis˜o: a alguns erros tipogr´ficos presentes nas notas originais; os avan¸os que a c ocorreram nestas duas ultimas d´cadas em teoria dos n´meros com´ e u putacional; a…

RESUMO Neste trabalho irei apresentar a importancia dos conjuntos naturais inteiros e racionais demonstrantrando que todo conjunto é formado por caracteristicas semelhantes. Apartir da analise de conceitos pesquisados aprendenmos e identificar cada conjunto e reconhecer como se apresentam de forma simples em nosso cotidiano. Palavras chave: Conjuntos, naturais, inteiros e racionais. 2 JUSTIFICATIVA Este trabalho tem a função de demonstrar a simplicidade como os números se…

Gonçalves Lista de Exercícios Estrutura de Repetição E15. Desenvolva um algoritmo para exibir todos os números pares de um a 100 Declare i como inteiro Início Escreva (“Algoritmo para exibir todos os números pares de um a 100”) para i  2 até 100 passo 2 faça Escreva (i, ” ”) fim-para Fim E16. Faça um algoritmo que leia 10 números inteiros e retorne o maior destes. (Retorne a quantidade de números maiores ou iguais ao maior) E17. O valor aproximado de π pode ser calculado…

Aux Inteiro 1.b) Início “Valores literais: ” 1= Verdadeiro 2=Falso “Escolha uma opção: ”,M M=1 .v. Nome Tipo L1,L2 Lógico M,N Inteiro L1 ← Verdadeiro .F. M=2 .v. L1 ← Falso .F. “Opção errada.” M<>1 e M<>2 “Valores literais: ” 1= Verdadeiro 2=Falso “Escolha uma opção: ”,N N=1 .F. N=2 .v. .v. L2 ← Verdadeiro L2 ← Falso .F. N<>1 e N<>2 “Opção errada.” M← N N←M “Opções: ",M,N Fim 2. a) Início ''Informe os valores: '', v1,v2 v2<v1…

naturais, inteiros e reais A necessidade do homem de contar deu origem ao surgimento dos números naturais, usados para enumerar quantidades inteiras, por exemplo: duas (2) ovelhas, dez (10) pedras. O conjunto dos números naturais, representado por (, é definido por: N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,...} O conjunto dos números naturais sem o zero é representado por: N * = {1, 2, 3, 4, 5, 6,...}, que é um subconjunto de N, ou seja N* está contido em N, representado por N* ( N.…

(inclusive) que são múltiplos de 8. 3. Implemente um programa que faz uma contagem regressiva de 60 a 20. 4. Implemente um programa que recebe um número inteiro N entre 1 e 9 e escreve a tabuada desse número no seguinte padrão. Para N = 4, por exemplo: 4x1=4 4x2=8 4 x 3 = 12 . 4 x 9 = 36 5. Implemente um programa que recebe um valor inteiro U maior que 10. Em seguida o programa deve escrever os termos da sequência abaixo, iniciando no 10º termo e indo até o U-ésimo termo. 1…

Adriano Caminha – ICEx/UFF – Volta Redonda­RJ 4 Introdução à Programação – Introdução à Linguagem C – Exemplo: #include main() { printf(“Um programa em C.\n”); } Onde: #include → Usar a biblioteca padrão de entrada e saída. main → main é o nome da função principal. () → Parâmetros: neste caso, sem parâmetros. { → Início da função principal. printf(...) → Imprime na tela a mensagem. \n → Adiciona uma quebra de linha (nova linha). } → Fim da função principal. …

em um vetor A, com N registros. Este algoritmo retorna um valor lógico verdadeiro ou falso conforme a chave seja encontrada ou não. Quando a pesquisa for bem sucedida, o algoritmo também retorna a posição Pos do registro, cuja chave coincide com a pesquisada. Esta posição refere-se sempre à primeira ocorrência; podem existir outros registros com a mesma chave. função PesqLinear1(A : vetor; N : inteiro; x : inteiro; PorRef Pos : inteiro) :…

MEDIDAS Recapitulando Nos módulos anteriores, construímos dois conjuntos numéricos: 1) 2) Conjunto dos inteiros {0,1,2,3...} Conjunto dos racionais: { m / m,n são inteiros e n ≠0} n No módulo II, a construção dos racionais foi feita na perspectiva da aritmética das operações com números inteiros. As frações foram definidas como quocientes de inteiros, que não são necessariamente inteiros. Esta construção pode ser feita, também, numa perspectiva partir do conceito de medida de…

objetivo apresentar conceitos b´sicos e ¸˜ a de computacao e programacao por meio de exerc´ ¸˜ ¸˜ ıcios pr´ticos. a Originalmente, a compilacao destas notas de aulas foi realizada com o objetivo de apresentar um material de ¸˜ apoio para o curso n˜o-presencial de MAC2166 oferecido aos alunos da Escola Polit´cnica da USP. Tradicionala e mente, a linguagem C ´ utilizada no ensino dessa disciplina, e por isso ela tamb´m ´ utilizada nessa apostila. e e e ´ Com este material…