Múltiplas Inteligências Lógica Matemática

Lisp se tornou a principal linguagem dacomunidade de inteligência artificial, tendo sido pioneiro em aplicações como administraçãoautomática de armazenamento, linguagens interpretadas e programação funcional. APL (A Programming Language) Destinada à operações matemáticas, ela nasceu do trabalho de um professor de matemáticacanadense de nome Kenneth Iverson. A linguagem APL foi formalmente definida e introduzida por Iverson em seu livro A Programming Language de 1962. Sua proposta…

2. INTRODUÇÃO TEÓRICA 2.1. Matemática “de fato, em todas as culturas encontramos manifestações relacionadas e mesmo identificadas com o que hoje se chama matemática (processos de organização, classificação, contagem, mediação, inferência), geralmente mescladas ou dificilmente indistinguíveis de outras formas como arte, religião, musica, técnicas, ciências. Em todos os tempos e em todas as culturas, matemática, arte, religião, musica, técnicas, ciências foram desenvolvidas com a finalidade de

elevada e rápida capacidade de aprendizagem, adquire a capacidade de leitura ou facilidade a números precocemente, habilidade em reter informações em relação a lugares e direção. Tem facilidade e rapidez em seu pensamento, raciocínio com utilização da lógica. No desenvolvimento neuropsicomotor a criança poderá engatinhar, andar e falar precocemente. Seu vocabulário provavelmente será mais avançado para a sua idade. As crianças Superdotadas possuem características psicológicas e…

1 INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA FRANZE, Luciane Santos / UFPR /lufranze@ig.com.br “Mestre não é quem sempre ensina, mas quem de repente aprende”. (Guimarães Rosa) RESUMO Neste artigo são apontadas algumas reflexões sobre as Inteligências Múltiplas, com sugestões de atividades para implementação em sala de aula, tendo por objetivo a motivação dos alunos para as aulas de Inglês. Inicialmente, através de pesquisa bibliográfica, são…

Qual a relação entre Razão e Inteligência? (Valor: 1,0 pontos) A inteligência é ligada a lógica é a soluções práticas para problemas físicos, matemáticos, mecânicos e outros .Ligado a qualquer área do dia a dia. A razão é mais profunda demanda não só um raciocínio, tomamos conhecimento da verdade. 2. Elabore um texto de 10 a 15 linhas, apresentando uma análise (resumida) sobre a contribuição dos filósofos e matemáticos na sistematização do conhecimento sobre a Lógica. (Valor: 2,0 pontos)

aprendizagem. Didática Planejamento (o papel dos objetivos educacionais; conteúdos de aprendizagem; aprendizagem dos conteúdos segundo a sua tipologia). Avaliação da aprendizagem. Transversalidade. Interdisciplinaridade. Construtivismo. Inteligências Múltiplas. Pedagogia de projetos. Meio ambiente e qualidade de vida. Ética e cidadania. Inclusão escolar: Neuropsicologia e inclusão. TDAH: Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. Deficiência Mental. Distúrbios de…

Raciocínio Lógico UNIDADE 4 INTRODUçãO à HISTóRIA DA LóGICA 2.2 A lógica Aristotélica Como vimos na unidade anterior, Aristóteles criou instrumentos para se formular o raciocínio correto, que se encontra na sua obra intitulada Metafísica. SAIBA QUE Segundo Aristóteles, a razão humana opera de acordo com princípios que ela própria estabelece e que garantem que a realidade é racional. São eles: Princípio da identidade, cujo enunciado pode parecer surpreendente: “A é A”.…

demonstração de como podemos combater tal deficiência utilizando um software. A lógica se encontra em todos os lugares, mesmo que não seja tão perceptível, por vezes. Começou a ser estudada por Aristóteles, que a utilizava como uma “metodologia” do raciocínio válido. A lógica é formada por diversos “tipos” diferentes, que buscam explicar algo em específico ou se diferenciam umas das outras em seu núcleo. A lógica matemática, uma das mais utilizadas, foi “criada” por George Boole, que…

A utilização de jogos no processo de ensino aprendizagem de matemática no Ensino Fundamental Adaiane Cristina Calegari – Unisalesiano – adaiane_calegari@yahoo.com.br Ana Luiza Viscovicce – Unisalesiano – analuiza_viscovicce@yahoo.com.br Jessika Bernardinelli de Oliveira – Unisalesiano – jessika_bo@yahoo.com.br Roselaine Santos de Morais – Unisalesiano – morais_roselaine@hotmail.com Marcos José Ardenghi – Unisalesiano – mj-ardenghi@uol.com.br Resumo No presente artigo, pretendemos…

FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS MATEMÁTICA MODERNA, DIDÁTICA DA MATEMÁTICA E ETNOMATEMÁTICA Anápolis – GO Agosto-2015 Faculdade Anhanguera de Anápolis Anápolis, 30 agosto de 2015 Professor: Marcelo Gomides Aluna:Yara Angelina