Múltiplas Inteligências Lógica Matemática

INTELIGÊNCIA CURITIBA 2013 ALINE CRISTINA DA SILVA DE MELO INTELIGÊNCIA TRABALHO APRESENTADO AO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA DA PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ, PARA A DISCIPLINA DE LABORATÓRIO DE PSICOLOGIA GERAL. Prof. Marcos CURITIBA 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 O que é inteligência 5 2.1 INTELIGENCIA COGNITIVA 6 2.2 INTELIGÊNCIA FATORIAL 7 2.3 OS TIPOS DE INTELIGENCIA.....

Pesquisas médicas atestam que o desenvolvimento do cérebro ocorre mais rápido nos primeiros anos de vida da criança. O desenvolvimento sadio do cérebro atua diretamente sobre a capacidade cognitiva. Quando ativado para funções como a linguagem, a matemática, a arte, música ou atividade física que facilitam para que as crianças desenvolvam seu potencial e sejam futuros adultos inteligentes, confiantes e articulados. Experiências realizadas com ratos pela Dra. Marian Diamond,…

no círculo científico, salientam-se seus antecedentes intelectuais no campo da filosofia, da psicologia, da matemática, da lógica, da física, da biologia, além da experiência como professor de psicologia na Universidade de Genebra de 1929 a 1954. Ficou conhecido, principalmente, por organizar o desenvolvimento cognitivo em uma série de estágios. Ele revolucionou as concepções de inteligência e de desenvolvimento cognitivo partindo de pesquisas baseadas na observação e em entrevistas…

Sumário 1- SÍNTESE REFLEXIVA.......................................................................................4 2- PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE..............................................7 3- PLANO DE AULA - MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.......................7 4- PLANO DE AULA - ARTES E MÚSICA.............................................................8 5- PLANO DE AULA - ENSINO E ALFABETIZAÇÃO............................................8 6- CONSIDERAÇÕES

Esses protótipos históricos possuem, cada qual em seu momento, o predomínio de um tipo de um inteligência revolucionária – das habilidades múltiplas propostas por Daniel Golleman - acumulando as experiências dos seus predecessores, e também características psicológicas das fases do “tornar-se pessoa”, proposta por Carl Rogers: O Primeiro Ser - BIOLÓGICO – A Ética da Sobrevivência •Domínio da inteligência cinestésico-corporal. Predomínio dos instintos e dos desejos. Vive o tempo…

Introdução: inteligência Metodologia: Com a realização deste trabalho pretendemos reflectir sobre a inteligência e o seu papel no conjunto dos processos mentais e o papel da mente como sistema da construção do mundo. A inteligência é difícil de definir devido à sua complexidade e variações em relação aos contextos sociais e culturais específicos. Assim pode-se definir, em concordância com todos os especialistas, que inteligência reúne os aspectos da cognição (capacidade de…

procedimentos científicos da observação e experimentação. Organizou a teoria da associação com os princípios de semelhança, de contraste e de contigüidade. Combatendo a preexistência das idéias, formulou a célebre afirmação de que “nada está na inteligência que não tenha primeiro estado nos sentidos”. - Santo Agostinho Poucos tentaram reviver o método indutivo, como Santo Agostinho, que adotou a introspeção, para registrar suas próprias experiências mentais e esposou a teoria das…

SERRA PÓS-GRADUAÇÃO COM HABILITAÇÃO EM ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM MATEMATICA EDUCACIONAL LAILA SCHUINA A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS DIFERENCIADAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS GUARAPARI/ ES 2013 LAILA SCHUINA A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS DIFERENCIADAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho…

se encontra? Comunica-se com clareza e objetividade? Apresenta sequência lógica dos fatos? Consegue observar semelhanças e diferenças entre os objetos? Classifica, ordena e quantifica com base em atributos de cor, forma, tamanho e espessura? Em que etapa seu desenho se encontra? (desenho sem intenção ou figurativo) 5. ÁREA EM QUE SE DESTACA: Nesta etapa, podemos usar como referência, a teoria de inteligências múltiplas do Gardner e nos novos estudos que complementam esta teoria.…

A abordagem concreta e multidimensional de Vygotsky e Wallon se diferencia das demais psicologias, que concebem o ser humano de modo abstrato e idealista, explicando o comportamento humano a partir de uma dimensão: o inconsciente para Freud, a inteligência para Piaget e o comportamento para Skinner. Wallon compartilha com Vygotsky a mesma matriz epistemológica, o materialismo histórico e dialético, sendo que, para Wallon (1981), a emoção é o principal mediador, enquanto que, em Vygotsky (1993