Mídias Multidisciplinares Nas Escolas

UNIP INTERATIVA Aluno: Pedro Luiz RA: 1112618 Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PIM II – Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil Polo Mateus Leme Curitiba 2012 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PIM II – Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil Projeto PIM II do 1º semestre apresentado à UNIP no curso

forma importante. Os transtornos alimentares estão presentes desde locais consagrados à santidade como é o caso dos conventos, na idade média, até nos dias atuais, com a imposição de uma sociedade consumista baseada em estereótipos ditados pela mídia. Se na antiguidade, o corpo era visto como objeto a ser expurgado para garantir a ascese espiritual, os santos jejuavam até adquirirem moléstias, hoje com as mudanças ocorridas na cultura, com novas tecnologias, novos valores, tais como o culto ao

estimulem a experiência, a exploração, a crítica e a criação. Pois, é conhecendo, explorando e criando que as crianças aprendem e se estabelecem enquanto sujeitos. E o interessante é que as mídias dão essa oportunidade de aprender a aprender. E é com essa visão, que a Psicopedagogia, agindo como um campo multidisciplinar, busca a compreensão do uso das tecnologias para ter maior compreensão sobre as dificuldades de leitura deparadas no cotidiano escolar e que possa interferir para…

no contexto educacional da escola *Licenciada em Educação Física – UNESP/Bauru; Especialista em Pedagogia do Esporte Escolar UNICAMP e em Educação Física Escolar – CEUCLAR/Batatais. **Licenciada em Educação Física – UNESP/Bauru; Especialista em Pedagogia do Esporte Escolar – UNICAMP. (Brasil) Larissa Beraldo Kawashima* larissa@fc.unesp.br Maíra de Freitas Branco** mafbranco@hotmail.com Resumo O estudo aborda a problemática do esporte na escola e tem como…

formação superior na área de saúde, que se torna muito importante quando visa à qualidade de formação profissional e comprometimento com a saúde individual e coletiva. Esse módulo inovador busca inserir o futuro psicólogo ao trabalho em equipes multidisciplinares, e não mais isolado em consultórios. É uma metodologia que possibilita a formação de profissionais mais humanizados e comprometidos com a sociedade. Nesse contexto a integração ensino serviço busca fazer uma relação com a…

EVENTOS EDUCACIONAISMBA EM PLANEJAMENTO E ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS EDUCACION CAMILLA ABRÃO NOGARA CONSIDERAÇÕES SOBRE O EVENTO FÉRIAS NA ESCOLA: PERSPECTIVAS SOBRE O LAZER NAS FÉRIAS ESCOLARES CAMPO GRANDE - MS 2014 CAMILLA ABRÃO NOGARA CONSIDERAÇÕES SOBRE O EVENTO FÉRIAS NA ESCOLA: PERSPECTIVAS SOBRE O LAZER NAS FÉRIAS ESCOLARES Monografia apresentada à Universidade Estácio de Sá como requisito parcial…

formação superior na área de saúde, que se torna muito importante quando visa à qualidade de formação profissional e comprometimento com a saúde individual e coletiva. Esse módulo inovador busca inserir o futuro psicólogo ao trabalho em equipes multidisciplinares, e não mais isolado em consultórios. É uma metodologia que possibilita a formação de profissionais mais humanizados e comprometidos com a sociedade. Nesse contexto a integração ensino serviço busca fazer uma relação com a…

–Coordenadora Geral da clínica. A casa Viva foi criadapor elas – A.P. P. G. S. e C. W – eé a única clínica focada em atendimentos de transtornos alimentares no Brasil. A clínica apresenta como metodologia de trabalho o atendimento integrado / multidisciplinar, ou seja, além do atendimento com a psicóloga, o paciente também é atendido por nutricionista, psiquiatra e terapeuta familiar. Um ponto importante citato pela psicóloga éque não existe no Brasil nenhuma estatística sobre o…

entrando na educação pela necessidade de se transpor as fronteiras do educar convencional, pois tudo que se modernizou na educação até o advento da TECNOLOGIA se tornou convencional, frente a esta nova forma pedagógica de educação, oportunizando às escolas uma renovação de trabalhar os conteúdos programáticos, propiciando ao educando, eficiência na construção do conhecimento, convertendo a aula num espaço real de interação, de troca de resultados, adaptando os dados à realidade do…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação da tutora à distância Talita de Moraes Marcelino.