Métodos De Educação Na Modernidade

TRABALHO FUNDAMENTOS DA EDUCAÇAO A partir da Modernidade, a pedagogia ganha status de objeto do saber científico.Com isso, a educação moderna ocupa cada vez mais o papel de primeira importância na sociedade. Com o surgimento do Estado nacional e com a ascensão da burguesia, a educação assumiu um caráter mais laico e liberal. O Estado é que tomará conta da educação, e esta, por sua vez, pro- moverá seus fins. Em contrapartida, a libertação das correntes me- dievais tornou atual a questão…

DO TEMA Este tema nos traz para uma reflexão e a um pensamento mais crítico sobre o ensino que acontece em sala de aula. Onde deveria acontecer um aprendizado de qualidade e adequado ao nosso tempo, no qual vivemos dia-a-dia com tecnologias e modernidades. Quando deveria acontecer o uso das variadas linguagens que temos, para oferecer um melhor desempenho em sala de aula. JUSTIFICATIVA O conceito de aula de Geografia necessita ser revisto e modernizado, as aulas necessitam de…

envolvendo o sujeito e o objeto em Descartes na conformação da “modernidade”, segue um conjunto de considerações sobre o princípio da subjetividade e sua relação com a modernidade no texto de Martinazzo e no texto de Cruz: “[...] o movimento da filosofia moderna abrange o período que tem início com Descartes [...]” (HABERMAS, 2000, p.432 apud MARTINAZZO, 2003, p.2) “[...] a modernidade é, fundamentalmente, o período em que emerge e se consolida o princípio da

a critiquem.(p.25-26) Um conceito ampliado de educação e pedagogia Ninguém escapa da educação. Não há uma forma única e nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar em que ela acontece e talvez, nem seja o melhor; o ensino escolar não é a única pratica, e o professor profissional não é seu único praticante. (p.26) Em resumo, estamos diante de uma sociedade genuinamente pedagógica. (p.27) Pedagogia como teoria e pratica da educação O Pedagógico refere-se a finalidades…

Paulo Cesar de Souza– RA 1150873 Fundamentos da Educação Centro Universitário Claretiano Curso de História Fundamentos da Educação Flavia do Carmo Ferreira Polo Campinas 2014 A modernidade surge no fim do período da idade média, com a urgência de criar um mundo novo e cheio de esperança. A educação para a formação do cidadão passa a ser prioridade na sociedade. Nessa transição, da época medieval para a modernidade, busca-se um novo modelo, que rompa com os modelos econômicos

Introdução O presente ensaio surge no âmbito dos temas apresentados no módulo de teorias de sistemas de educação tais como: os paradigmas das ciências e seus efeitos na composição dos campos científicos, a evolução dos paradigmas, teoria de Habermas, teoria de Luhmanne e outros temas de extrema importância. Dos vários temas abordados neste módulo, interessa-me fazer uma análise crítica sobre teoria de Habermas, no que concerne a aplicabilidade desta teoria para actualidade, reflectir sobre os

desafios da função docente na sociedade atual: os sentidos da mudança Educar em Revista, núm. 24, 2004, pp. 67-85 Universidade Federal do Paraná Paraná, Brasil 1.1 Objetivos A autora tem como objetivos: - Constatar as exigências de mudança da educação escola; - pensar os rumos da atuação/formação do professor; - analisar as questões presentes nas tensões vividas pelo docente no processo pedagógico bem como os reflexos do pensamento moderno e pós moderno na trajetória docente; - buscar a ideia

Alves Rubem Capítulo 4 - A coisa que nunca mente (Durkheim, Kepler, Galileu, Schleiermacher) Émile Durkheim queria entender como as sociedades poderiam manter sua integridade e coerência na modernidade mesmo com as diferenças entre os indivíduos. Foi opositor da educação religiosa e defendia o método científico como forma de desenvolvimento do conhecimento. Na maioria de seus trabalhos, demonstrou que os fenômenos religiosos tinham origem nos acontecimentos sociais. O que é a…

filosofia (baseada no exercício humana). 4- As origens do pensamento moderno e a ideia de modernidade. A) A ideia de modernidade- o conceito: A primeira tentativa de caracterização da modernidade pode descrevê-la como um estilo, um costume de vida ou organização social, surgido na Europa a partir do século XVII e que devido a sua influência veio a se tornar mundial. Circunscrita no tempo, a modernidade pode ser associada a um período histórico e como tal, difícil de ser analisado,…

A MODERNIDADE FILOSÓFICA E OS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO MODERNA Celso José Martinazzo Nesta pesquisa reconstruímos parte da história dos modelos de racionalidade filosófica e pedagógica da modernidade procurando estabelecer os vínculos existentes entre o discurso filosófico e a práxis pedagógica. A leitura hermenêutica recorrente desse período nos permite compreender as premissas filosóficas e pedagógicas ainda hoje condicionantes do processo…