Métodos De Educação Na Modernidade

refletem nas concepções de educação e na forma como ela será praticada. A modernidade foi uma época conturbada por vários conflitos sociais e religiosos. Revoltas explodem por toda a Europa, os movimentos de Reforma e Contra Reforma denotam as contradições do momento. A transição do feudalismo para o capitalismo traz como umas de suas consequências, a ascensão da burguesia. Esse período da História é marcado pela racionalização e pela afirmação da ciência. O rigor do método científico…

TEMPO COMO OBJETO DE ESTUDO DA PESQUISA HISTÓRICA: UM DIÁLOGO ENTRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E A HISTÓRIA DAS IDEIAS PEDAGÓGICAS Não é possível discutir sobre o tema História da Educação se não houver bases solidificadas a respeito da compreensão do tempo como um objeto do conhecimento, uma vez que a história se caracteriza enquanto “ciência dos homens no tempo” (BLOCH, 2001, p. 55). Avivar a palavra tempo não é uma tarefa fácil, pois sua origem se destina desde o começo do planeta enquanto

FORMAS DE EDUCAÇÃO. Analisamos a educação infantil, no circuito familiar e escolar, refletindo sobre a infância do passado até os dias atuais. Educação foi e continua sendo, marcada pelo pensamento de seu tempo, sempre ocorrendo mudanças, onde aprendemos com o que passou, ajustamos com o novo para melhorar cada vez mais a educação, seguindo o ritmo da nossa geração, onde tudo tem que ser com rapidez, sem perder a qualidade do ensino. A base para este artigo é o livro de filosofia da…

nações, burocratizando-as e as estatizando. apesar da classe religiosa ser a única amplamente letrada na sociedade, os reis começaram a trocar os aristocratas feudais e religiosos por burocratas civis (página 21). Na alemanha quando o sistema de educação básica foi implementado logo se tornou um ramo central da adminitração (página 21). Na França houve muitos conflitos entre o governo e a classe religiosa, mas que culminou na “falência” do sistema educacional do país, só melhorando após…

Considerando seus estudos sobre "A relação entre educação, política e economia", assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F )para as afirmativas falsas. Quando se verifica que no art. 205 da Constituição Federal está determinado que a educação é direito de todos e dever do Estado e da família, a intenção é fazer crer que assim será. Todos terão direito à educação. Mas, nem sempre verifica-se a igualdade de direitos

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO CURSOS DE GRADUAÇÃO - EAD Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação – Prof. Dr. Stefan Vasilev Krastanov e Prof. Ms. Rubens Arantes Corrêa. de vários Stefan Vasilev Krastanov é autor do livro Nietzsche: pathos artístico versus consciência moral. É professor adjunto de filosofia da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS. Possui doutorado em Filosofia pela Universidade Federal de São Carlos – UFSCar. Além disso, é…

MODERNIDADE & PÓS-MODERNIDADE (Sob as óticas de Luc Ferry e José Carlos Libâneo) A partir do texto de Ferry (2007), podemos pensar que a “modernidade” se inicia com a autoafirmação do homem, o homem não necessita mais de Deus para criar, para construir, para existir. Esse pensamento trouxe consigo toda uma mudança nas estruturas sociais, limitando o que poderíamos descrever como sendo a base de apoio de uma sociedade, ou seja, a sua cultura, ou melhor ainda, a sua “tradição”. Essa…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – 130h UNIDADE 1 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: UM BREVE PANORAMA HISTÓRICO Questões obrigatórias para o dossiê 1. Qual foi a influência da cultura grega sobre a educação? (mais de 1 página) Na Grécia antiga, pedagogo era o escravo que conduzia o adolescente até a escola. Assim, os gregos pensavam em proteger o menino que viria a ser homem, direcionar o filho que viria a ser pai; parece que tinham em mente o homem como um todo, não necessariamente o homem cidadão.

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ROSEIRA / SP 2012 INTRODUÇÃO Com este trabalho pretendemos leva-los a reflexão sobre o termo sociologia e suas contribuições para a sociedade. É importante que cada um saiba a história sociológica da educação, para entender e compreender os avanços estruturais de nossas condutas, a sua importância no processo de transformação da sociedade e dos indivíduos. A…

A Cartografia do Conhecimento ESTRELLA BOHADANA, Professora do Mestrado em Educação da Universidade Estácio de Sá e Doutora em Comunicação na área de História dos Sistemas de Pensamento. ECO-UFRJ. "A arte foi-nos dada para nos impedir de morrer da verdade" Nietzsche Uma das consequências imediatas decorrentes das mudanças ocorridas no estatuto da ciência foi o fato de ter-se tornado ineficaz o quadro teórico que discutia a problemática do conhecimento. Assim, conceitos que…