Métodos De Contos

intervenção socioescolar foi realizada em uma escola da rede estadual de ensino, direcionada para o 3º ano do Ensino Fundamental e apontou como objetivo geral dinamizar as aulas, desenvolvendo práticas lúdicas através do conto “A Cinderela”, com uma peça teatral em que os personagens do conto serão representados pelos alunos da turma de uma forma prazerosa. Com a intervenção, percebeu-se que os resultados obtidos apresentaram facilidades no que concerne as atividades referentes a…

ANA PAULA MATOS R.A. B233BI-5 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA CONTO: “FELICIDADE PELO CASAMENTO” - MACHADO DE ASSIS Araçatuba/2013 1 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA CONTO: “FELICIDADE PELO CASAMENTO” - MACHADO DE ASSIS Trabalho desenvolvido para disciplina de Atividade Prática Supervisionada, ministrada pelo Professor Nazil Canarin do curso de Direito da Universidade Paulista Campus de Araçatuba, como forma parcial para a aprovação da disciplina.…

Cinderela ou os contos da avó Nossa auto-estima depende, fundamentalmente, dos modelos sociais aprendidos durante os primeiros anos de nossa vida. Estos modelos chegam ás jovens desde o entorno familiar e adotam os estereótipos culturais da época. Os modelos de comportamento que potenciarão o debilitarão a auto-estima das garotas não só se transmitem a través da educação senão também mediante imagens, filmes, revistas e contos infantis. Na maioria das culturas existe o conto da…

Na historia infantil chapéu vermelho, (um conto básico sobre um lobo que tem tara gastronômica por garotinhas e velhinhas e de um lenhador que por acaso está no lugar certo na hora certa). O problema desse conto é que em todo o seu enredo só se compreende uma face da história. Na nova versão desse conto de fadas desenrolada no filme, Deu a louca na chapeuzinho, os produtores nos revelam, brilhantemente, um novo paradigma na forma de contar e interpretar os testemunhos da história, a fim…

O conto escolhido para análise é “Peru de natal” de Mário de Andrade. A escolha desse texto parte da minha intenção em colocar em evidência a tensão entre criador e objeto criado, ou, entre autor e obra. Porém, de uma perspectiva diferente de Antonio Cândido quando se vê a obra como efeito da inerência entre contexto e autor. Mesmo com essa intenção, não deixarei de lado o método de análise de Cândido, devido a incoerência de fazer uma análise em um curso baseado em sua análise crítica – que não

PERFILANDO O CONTO: A QUESTÃO DA BREVIDADE E INTENSIDADE DA NARRATIVA – uma visão do conto como uma estória curta e a reflexão sobre a sua unidade de impressão. Katyucha Souza Ramos[1] RESUMO: Este trabalho tem como objetivo discutir a teoria do conto, sob a perspectiva da brevidade e da intensidade da narrativa deste gênero através dos tempos. A tentativa de delimitar os aspectos que circundam este tipo de narrativa ao longo da história, aprofundando nas características evolutivas

conhecimento do que fala, do que produz e do que escreve. Gêneros Textuais Conto - O conto é uma obra de ficção, um texto ficcional. Cria um universo de seres e acontecimentos de ficção, de fantasia ou imaginação. Como todos os textos de ficção, o conto apresenta um narrador, personagens, ponto de vista e enredo. Classicamente, diz-se que o conto se define pela sua pequena extensão. Mais curto que a novela ou o romance, o conto tem uma estrutura fechada, desenvolve uma história e tem…

que se refere à descrição de personagens, cenários e objetos, com ou sem a ajuda do professor Objetivo: - Relembrar contos conhecidos e identificar personagens que fazem parte dessas histórias. - Selecionar tecidos e adereços que possam representar um determinado personagem. - Expressar-se oralmente evidenciando um trecho de história conhecida. Material: - Livros de contos de fadas. - Um baú ou caixa contendo tecidos leves, fitas, peças de roupas que não são mais usadas,…

reunir as crianças de 3 a 5 anos, achamos que seria mais atraente “contar a história” então usamos fantoches para chamar a atenção dos pequeninos, pois esse é um recurso significativo para este momento, é um excelente auxiliar nessa tarefa, pois é um método satisfatório para envolver e atrair as crianças, de forma mágica e lúdica ele é mais que um simples boneco, é a “personificação” do personagem que se torna algo real e concreto, que expressa emoções e sentimento através dos gestos e…

passos seguintes são o jornal A Noite e o início do livro Perto do Coração Selvagem - segundo ela, um processo cercado pela angústia. O romance a persegue. As idéias surgem a qualquer hora, em qualquer lugar. Nasce aí uma das características do seu método de escrita - anotar as idéias a qualquer hora, em qualquer pedaço de papel. - Curiosidade : Como se não bastasse todo o conflito íntimo,Clarice tinha plena consciência das dificuldades financeiras que sofria ,o que lhe deixava…