Didatica

Introdução: A criança participa e é inserida na vida social á medida que aprende a comunicar-se, fazendo uso de diferentes linguagens para se expressar nas mais diversas situações cotidianas.
O trabalho o a linguagem nessa fase deve propiciar a aprendizagem das linguagens oral e escrita visando a ampliação das capacidades de comunicação, expressão e acesso ao mundo letrado pelas crianças.Essa ampliação esta relacionada ao desenvolvimento gradativo das capacidades associadas as quatro competências linguísticas básicas: falar, escutar, ler e escrever.
Portanto cabe a escola ampliar as possibilidades de comunicação e expressão, da criança e fazer com que ela mesma se interesse por gêneros orais e escritos variados, familiarizando-se com a escrita, ao ponto de reconhecer seu nome escrito, sabendo identifica-lo em situações cotidianas.

Planejamento para eixo de Linguagem – Educação Infantil

Tîtulo: Os disfarces

Âmbito: Conhecimento de mundo

Eixo: Linguagem

Conteúdo:
- Uso da linguagem oral para conversar, brincar, comunicar e expressar desejos, necessidades, opiniões, ideias, preferências e sentimentos e relatar suas vivências nas diversas situações de interação presentes no cotidiano.
- Relato de experiências vividas e narração de fatos em sequência temporal e causal.
- Reconto de histórias conhecidas com aproximação às características da história original no que se refere à descrição de personagens, cenários e objetos, com ou sem a ajuda do professor

Objetivo:
- Relembrar contos conhecidos e identificar personagens que fazem parte dessas histórias.
- Selecionar tecidos e adereços que possam representar um determinado personagem.
- Expressar-se oralmente evidenciando um trecho de história conhecida.

Material:
- Livros de contos de fadas.
- Um baú ou caixa contendo tecidos leves, fitas, peças de roupas que não são mais usadas, colares, pulseiras, anéis, chapéus, sapatos, sombrinha, lenços, leque, bolsas, entre outros.

Atividade