Método Moderno De Educação

A educação brasileira no período pombalino: uma análise histórica das reformas pombalinas do ensino RESUMO Os autores, por meio de um recorte histórico, apresentam um estudo de caráter bibliográfico, a partir do qual analisam o ensino brasileiro, ao focalizar especialmente a proposta de reforma educacional realizada por Marquês de Pombal. Nessa análise, apontam para as conseqüências da proposta pombalina para a educação brasileira e portuguesa, em cujo contexto social…

dimensões sociais do esporte partem do pressuposto do direito de todos à prática do esporte. As relações sociais do esporte conceituam-se na historiografia esportiva que começa pelo esporte na antiguidade (marcado pelos jogos olímpicos), esporte moderno (perspectiva pedagógica e não não restringe os aspectos competitivos), e a ênfase do associacionismo (incorporação imediata ao movimento esportivo – fair play). O esporte mundial cresceu muito, autores citados pelo grupo como Cotta…

Século XX: a Educação para a Democracia Contexto histórico No início do século XX, mudanças afloram em todo o mundo. A busca por um mundo moderno, Estados nacionais cada vez mais poderosos, e a corrida pelo o poder muitas vezes estavam acompanhados por violentos conflitos. Já o capitalismo está cada vez mais presente nesse meio. No continente europeu, a livre concorrência é substituída pela formação do capitalismo de monopólios, acentuando assim, já no inicio deste século, uma grande…

língua portuguesa ou qualquer outro idioma. Impresso no Brasil 2009 Ficha Catalográfica produzida pela Biblioteca Central da Anhanguera Educacional P388 Pedagogia / Carla Villamaina Centeno ...[et al.]. Anhanguera Publicações, 2009. 208 p. - (Educação sem fronteiras ; 1). ISBN: 978-85-62280-09 - Valinhos : ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE CAMPO GRANDE/MS Presidente Prof. Antonio Carbonari Netto Diretor Acadêmico Prof. José Luis Poli Diretor…

A educação em arte em uma perspectiva pós-moderna Sheila Maria Conde Rocha Campello (Professora) Resumo: Este artigo apresenta reflexões acerca da educação em arte na pósmodernidade, fundamentadas na análise de abordagens teóricas sóciointeracionistas. Abstract: This article presents thoughts concerning the art-education in post-modernity, based on the analysis of theoretical approach Social Interactionism. Palavras-chaves – pós-modernidade - interação - colaboração – aprendizagem “Transfigurar

sociologia na educação: sociologia de Max weber Nome: Turma Trabalho apresentado, como exigência parcial do curso de Pedagogia. Sob orientação da professora: OSASCO 2013 SUMÁRIO Atividade de autodesenvolvimento Fundamentos sociológicos da educação Weber se inspirou em idéias brilhantes voltada para a educação, hoje ainda existi muitas escolas que adotaram o método…

A HISTÓRIA da Educação Período Primitivo: Foi um período da evolução, das 5 fases do homem: Australopithecus (de 5 milhões a 1 milhão de anos atrás), caçador, que lasca a pedra, constrói abrigos Pitecanthropus (de 2 milhões a 200 mil anos atrás), com um cérebro pouco desenvolvido, que vive da colheita e da caça, se alimenta de modo misto, pule a pedra nas duas faces, é um pronto artesão e conhece o fogo, mas vive imerso numa condição de fragilidade e de medo; Homem de Neanderthal (de 200 mil

SANTOS LÍNGUA E LINGUAGENS NO MUNDO MODERNO: A COMUNICAÇÃO DOS JOVENS EM TEMPO VIRTUAL UNIVERSIDADE TIRADENTES – UNIT ALBERTO DE JESUS TÂNIA DOS SANTOS LÍNGUA E LINGUAGENS NO MUNDO MODERNO: A COMUNICAÇÃO DOS JOVENS EM TEMPO VIRTUAL Laranjeiras – SE 2008 ALBERTO DE JESUS TÂNIA DOS SANTOS LÍNGUA E LINGUAGENS NO MUNDO MODERNO: A COMUNICAÇÃO DOS JOVENS EM TEMPO VIRTUAL

objetivo demonstar um breve apanhado sobre a educação escolar, ressaltando as iniciativas dos republicanos voltadas para a difusão da instrução elementar, especialmente para a institucionalização do grupo escolar, no período da Primeira República, momento este muito importante, notado pela presença de ideias que tinham por finalidade modernizar os processos de educação. Palavras-chave Educação no Brasil; Escolarização e República; História da Educação. Corpo do trabalho Entre outras…

pensamento pós-moderno critica a possibilidade dessa busca de autonomia no mundo contemporâneo. Há restrições à autonomia do sujeito face às relações de poder, à vigilância das ações individuais, à burocratização, à racionalidade instrumental da subjetividade. Todavia, uma Pedagogia para a emancipação precisa continuar apostando na possibilidade de desenvolvimento de uma razão crítica precisamente como condição para desvelar as restrições à autonomia no contexto do mundo moderno.