Myrtes Alonso

Municipal de Educação de Entre Folhas. Regimento Escolar da “E. M. Antenor Francisco da Silva”. TRAGTENBERG, Maurício. Burocracia e ideologia. 2ª Ed. São Paulo: Editora Unesp, 1974. VIEIRA, Alexandre Thomaz; ALMEIDA, Maria Elizabeth B. de; ALONSO, Myrtes (Orgs.). Gestão educacional e tecnologia. São Paulo: Avercamp, 2003. 5. ANEXOS 5.1. Fotos da Escola 5.2. Plano de Aula Data: 27/02/2012 a 29/02/2012 Turma: 3º Ano Professora:…

como desafios teóricos e político prático para quem tomou como eixo de compreensão dos processos educativos e da organização da escola unitária e politécnica, a categoria trabalho (op. cit., p.53). Segundo Terçariol; Sidericoudes in Almeida; Alonso (2007, p.55-56) os envolvidos diretamente com a educação têm um importante papel no avanço e no sucesso de tal inserção. Assim, desse modo, reconhecer seu papel nesse processo como sendo interpretes dessa renovação se faz necessário…

cotidianamente na ação gestora da escola Antonio Fialho, de Governador Archer-MA, percebe-se através da pesquisa de campo realizada, ddos depoimentos de alunos e professores, bem como na fundamentação teórica de autores renomados nessa área como: Alonso (1998), Demo (1995), Freire (1979), Gadotti (1997), Libânio (2001), Paro (1997), dentre outros que a questão da inexistência de gestão democrática e participativa é constante, sendo indispensável, portanto uma intervenção que possa sanar…

articular essas idéias junto à comunidade escolar. Afirma Alonso (1988): repensar a escola como um espaço democrático de troca e produção de conhecimento que é o grande desafio que os profissionais da educação, especificamente o Gestor Escolar, deverão enfrentar neste novo contexto educacional, pois o Gestor Escolar é o maior articulador deste processo e possui um papel fundamental na organização do processo de democratização escolar. (ALONSO, 1988, p. 11). Diante dessa…

que há outros autores que tratam de maneira competente este assunto. As considerações feitas neste item serão a partir das concepções sobre administração escolar dos autores, Querino Ribeiro, Lourenço Filho, Vitor Paro, Maria de Fátima Félix e Myrtes Alonso, na medida em que suas contribuições possam consubstanciar os eixos analíticos propostos. Este trabalho não ambicionou uma análise teórica dos autores da administração da educação nacional; entretanto, acredita-se que este…

profissionais da educação, especificamente o Gestor Escolar, deverão enfrentar neste novo contexto educacional, pois o Gestor Escolar é o maior articulador deste processo e possui um papel fundamental na organização do processo de democratização escolar.” (ALONSO, 1988, p. 11). Quando o autor fala de repensar a esola como um espaço democrático, entendemos também que a realização de estudos avaliativos é essencial, na medida em que se constitui uma ferramenta básica para melhorar o…

profissionais da educação, especificamente o Gestor Escolar, deverão enfrentar neste novo contexto educacional, pois o Gestor Escolar é o maior articulador deste processo e possui um papel fundamental na organização do processo de democratização escolar.” (ALONSO, 1988, p. 11). Quando o autor fala de repensar a esola como um espaço democrático, entendemos também que a realização de estudos avaliativos é essencial, na medida em que se constitui uma ferramenta básica para melhorar o…

movimento dialético, entretanto, essa mesma verdade deve ser deixada para trás tão logo é conquistada, pois a única razão de desfrutar essa igualdade abstrata universal é descobrir e viver a nossa diferença particular” (McLaren, 1993, p.25). Para Myrtes Alonso, a palavra de ordem, portanto é mudança. E essa mudança terá que ser feita a partir da escola, como os professores. Para tanto, é preciso formar os professores dentro dessa perspectivas, no próprio contexto escolar, em situação…

uma forma divertida de aprender. 1996. Disponível em:http://www.talentocriativo.com.br/003_ensino_criativo.pdf . PIMENTA, Selma Garrido (Org.). Saberes pedagógicos e atividade docente. 4. Ed. São Paulo: Cortez, 2005. QUELUZ, Ana Gracinda; ALONSO, Myrtes (Orgs.). O trabalho docente: teoria e prática. São Paulo: Pioneira, 1999. REIS, Maria das Graças Faustino e CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de Práticas escolares e desempenho acadêmico de alunos com TDAH. Psicol. Esc. educ. [online].…

São Paulo: Cortez, 2002 VIEIRA, Sofia L. Escola – Função social, gestão e política educacional.. São Paulo: Editora Cortez, 2001. MORAES, João Pedro; MAGAVE, Cândida; AMARAL Valdemar. Revista Gestão em Rede: junho 2004, nº 54, p. 4. ALONSO, Myrtes. O Papel do diretor na Administração Escolar. 6. ed. Rio de Janeiro: Bertand Brasil, 1988 BASTOS, João Baptista (org.). Gestão Democrática. Rio Janeiro: DP & A: Sepe, 1999. Revista Nova Escola: edição 004-outubro/novembro/2009. Gestão