Musicoterapia Escola

apresentado á Escola Técnica Estadual “Sylvio de Mattos Carvalho”, como parte dos requisitos para a obtenção do título de Técnico em Enfermagem. Orientador: Anderson Rodrigues Reis Matão-SP 2012 JOSIELLY SANTOS NASCIMENTO LAÍS CRISTINA FERREIRA TAIS GEISSIANE RIBEIRO TAMIRES CAROLINE GONÇALVES SÍNDROME DE DOWN NA GESTAÇÃO Trabalho de Conclusão do Curso apresentado á Escola…

Não poderão concorrer a Reserva de Vagas os candidatos que tenham, em algum momento, cursado o Ensino Médio ou parte do mesmo na condição de bolsista, em escolas particulares. 1. Modalidade de vagas – Escola Pública/Pretos/Pardos/Indígenas/menos de 1,5 SM: Reserva de Vagas para estudantes que tenham cursado integralmente o Ensino Médio em escolas públicas brasileiras, em cursos regulares ou no âmbito da modalidade de Educação de Jovens e Adultos; ou tenham obtido certificado de…

obtidos e aplicados nas mais diferentes situações, alguns pensam que o estudo da música se restringe apenas no fato de estudar teoria musical para aprender algum instrumento musical ou mesmo o canto, outros enfatizam os benefícios alcançados pela musicoterapia, outros como meio tanto para a meditação como para desconcentração, como encontrar um lugar que não exista música, como não reconhecê-la, acreditamos ser impossível. Vejamos o que diz Luis Ellmerich: A história da…

relacionamentos interpessoais e também sobre a legislação que sustenta a Educação Inclusiva no Brasil, tema muito relevante quando falamos em Transtornos do Desenvolvimento de forma geral. 1.1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA A Escola Inclusiva materializa um espaço democrático de respeito à diversidade, se adaptando para receber sua demanda tanto no aspecto pedagógico, como sociocultural. Fundamentando as diretrizes políticas para a educação inclusiva no Brasil e…

Fortaleza: Premius, 2001 • Site HumanizaSUS http://portal.saude.gov.br/portal • CRAVEIRO DE SÁ, Leomara. Implantação da Musicoterapia no Hospital de Urgências de Goiânia: contribuindo para a Humanização da Saúde Pública. Projeto de Extensão do Núcleo de Estudos, Pesquisas e Atendimentos em Musicoterapia – NEPAM – Escola de Música e Artes Cênicas da UFG. Goiânia, 2004. •…

propicia um contexto sonoro rico em significados. A linguagem musical transcende as palavras, e por isso, podemos dizer que música definitivamente não é letra, ao qual tem como objetivo procurar tornar obvio o significado da mesma. É pratica comum nas escolas, principalmente nas séries iniciais, ouvir música na entrada e na saída do período escolar, no recreio, e ainda, se for bastante acentuada nos momentos de festividades que obedecem a um calendário com datas a serem comemoradas pela…

própria instituição descreve, Brincando a criança aprende a estar ocupada. Quem brinca está feliz e predisposto a amar o próximo. A visita técnica é de grande importância para que possamos ter consciência da realidade dos alunos e professores das escolas, quando observamos adquirimos experiência, quando questionamos, sanamos dúvidas antes mesmo de nossa própria prática. A monitoria em realidades diversas como tem efetivado, é de grande riqueza cultural e também para entender e por em…

PAULO CAMPUS SÃO PAULO Fabiana Teixeira de Oliveira da Silva As Contribuições da Educação Musical na Escola Inclusiva SÃO PAULO 2014 UNIFESP Especialização de Educação Especial com Ênfase na Deficiência Física Fabiana Teixeira de Oliveira da Silva As Contribuições da Educação Musical na Escola Inclusiva Projeto de monografia de conclusão de curso para ser apresentada à banca examinadora, como…

autista. É de suma importância que a escola saiba reconhecer e encaminhar os autistas para profissionais adequados. Porém não basta apenas reconhecer o autista e despachá-lo à educação especial e sim a escola diante do diagnóstico realize adaptações nas atividades para que possa incluir. E por tal motivo que este artigo é redigido, para defender a ideia de que a inclusão do aluno autista pode ser possível e efetiva. Palavras-Chave: autismo; Brasil; inclusão; escola; diagnóstico.…

sendo predominantemente clínico e, portanto, não poderá ser feito puramente com base em testes e/ou algumas escalas de avaliação. Tratamento Existem outras formas de tratamento como tratamentos psicoterapêuticos, fonoaudiológicos, equoterapia, musicoterapia e outros, que não tem uma linha formal que os caracterize no tratamento doautismo, e que por outro lado dependem diretamente da visão, dos objetivos e do bom senso de cada profissional que os aplica. Habilidades Cada autista…