Musicoterapia Escola

“CANTANDO E BRINCANDO” Participantes do Projeto: Ana Izabel Witt, Isabel Maria Monteiro Guedes, Maria Isabel Kronbauer Pereira . Apresentação: Ana, professora municipal em São Leopoldo, na EMEF Clodomir Vianna Moog, estudante de Bacharelado em Musicoterapia e Licenciatura em Música nas Faculdades EST. Atende os cinco primeiros anos do ensino fundamental, ensinando Artes com ênfase em música. São alunos de classe baixa, sem recursos financeiros, sociais e familiares. Na grande…

ESCOLA DE AULAS PARTICULARES Maicon Gomes de Souza MÚSICA CAPINÓPOLIS-MG 27/10/2013 01 Maicon Gomes de Souza MÚSICA Monografia apresentada ao curso da Escola de Aulas Particulares como requisito para obtenção da conclusão do mesmo. Orientador: Sérgio Lisboa CAPINÓPOLIS-MG 27/10/2013 02 Agradeço ao professor do Curso pelo incentivo constante no decorrer de todo esse tempo de estudo. 03 Dedico esta obra aos meus pais, primeiramente, pelo apoio

compreender a forma como o aluno está utilizando os elementos do seu sistema cognitivo e emocional para aprender. Significa também pensar as relações que se estabelecem entre o aluno e o conhecimento, as quais são apresentadas pelo professor e pela escola. A abrangência de atuação da Psicopedagogia é bem ampla e envolve, além do ambiente escolar, oferecendo um atendimento individual ou grupal, os campos das empresas, hospitais e pode estar presente em quaisquer instituições…

1º - Caracterizar a Ideologia “Burguesa” e a “Dialético-Engajada” das “Artes Eruditas e da Indústria Cultural”, a partir da Teoria Crítica da Escola de Frankfurt; uso do texto: A dupla face da cultura e a discussão da indústria cultural [XEROX REF. 1493]. 2º - Explicar a Função Social das “Artes” criadas pelos artistas: imaginários, utopias, ideologias ou contra-ideologias, a partir de exemplos de manifestações estéticas específicas ligadas à vida cotidiana das pessoas, ou seja, o…

aquela turma desatenta e desobediente, mas serve ainda para diversas áreas do cérebro e facilita o aprendizado. Segundo Paulo Roberto Suzuki, professor e educador na área de computação e criatividade, músico, estudante e pesquisador na área de musicoterapia, pesquisas da neurociência dos últimos 10 anos fizeram constatações significativas no processo cerebral em relação à música. A música é um dos estímulos mais potentes para os circuitos do cérebro. Além de ajudar no raciocínio…

EDITAL DE SELEÇÃO – NEUROCIÊNCIAS E MÚSICA: APLICABILIDADES PEDAGÓGICAS A Fundação Theatro Municipal de São Paulo (“FTMSP”), por meio da Escola de Música de São Paulo, comunica que, após a publicação deste, estarão abertas as inscrições para o processo seletivo da Oficina de Neurociências e Música: Aplicabilidades Pedagógicas, a ser realizado de forma gratuita nas dependências da instituição. Objetivos As neurociências estudam como o cérebro aprende, percebe, interage e se relaciona com…

sonora • Cada comunidade possui seus sons característicos • A mudança de paisagem sonora já provoca alterações na nossa forma de ouvir Quem ouve, seus males espanta! • Uma importante forma de terapia que pode ser aliada da medicina, chama-se musicoterapia. Isso é música? • Para Shafer, o principal elemento da música está na intenção de quem a produz • Música pode ser encarada como uma organização intencional de sons, realizada de maneiras diferentes em cada contexto cultural • A…

Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998), Lei Federal nº 11.769 (2008 tendo até 2011 para regularizarem), que torna obrigatório o ensino da música (através da disciplina de artes), em sala de aula, voltando à grade curricular das escolas de ensino fundamental e médio. A música é uma ferramenta que permite à criança expressar-se e comunicar-se de forma espontânea e natural, permitindo um “relacionar-se” com o mundo e entender-se como parte dele. A criança se…

2004). ●Influência da doença renal é negativa (MARTINS; CESARINO, 2005). ●Enfrentamento (VALADARES, 2006). Intervenção da enfermagem ●Os cuidados são essenciais para que se realize uma boa diálise. ●Atividades lúdicas. ●Musicoterapia. (BRASIL, M. L. S.; SCHWARTZ, 2005. OLIVO, 1998). Diagnósticos de enfermagem ●Risco para infecção relacionado ●Proteção ineficaz ●Conforto…

católicas (75,2%) e originárias da região metropolitana de Belo Horizonte (40,0%). A maioria das mulheres foi internada para tratamento de intercorrências clínicas na gravidez (21,8%) e realização de parto (64,4%). As práticas mais utilizadas foram a musicoterapia (100%), a aromaterapia (100%), a oficina de chás (92,4%) e o escalda-pés (91,4%). As práticas integrativas e complementares promoveram resultados satisfatórios, provocando alívio dos sintomas físicos e psíquicos. Esse fator…