Musica E Matematica

voz que se denomina "O Verdadeiro Espírito da Aventura", e que irá guiar Donald em sua jornada através do País das Maravilhas da Matemática. Donald inicialmente não fica interessado no País da Matemágica, dizendo que a matemática é para intelectuais. Então a voz sugere uma ligação entre a matemática e a música, alegando que sem os intelectuais não existiria a música, embora, Donald continue intrigado. Primeiramente, Donald descobre as relações entre as oitavas e o comprimento. Em…

convencionalmente O que ensinar? *Roda em sala com musicas e alegria: leitura da musica “papai eu amo você”. *Ditado de palavras com as palavras da musica. *Chamada dos alunos. *Apresentação da musica no cartaz com letra maiúscula impressa. Como ensinar? ●Ler a musica pausadamente passando a régua por cima de cada palavra: repetir a leitura até os alunos familiarizarem com as palavras da musica, a ponto de saber repeti-la sozinhos. ●Entregar a musica impressa para ser colado no…

como ele ira usar a matematica nessa profissão? : A administração requer muito planejamento, organização e controle. Portanto, é indispensável que o administador tenha habilidade em lidar com números. Muitas vezes ele deverá preparar orçamentos para projetos, planejar e controlar pesquisas, além de resolver situações que envolvam cálculos estatísticos. O trabalho do administrador está diretamente ligado com a exatidão dos números, e por isso ele precisa ter domínio da matemática para ser…

SOLUÇÃO DAS QUESTÕES DE MATEMÁTICA Questão 1 (TODAS AS ÁREAS) Em uma escola com 500 alunos, foi realizada uma pesquisa para determinar a tipagem sanguínea destes. Observou-se que 115 tinham o antígeno A, 235 tinham o antígeno B e 225 não possuíam nenhum dos dois. Escolhendo ao acaso um destes alunos, a probabilidade de que ele seja do tipo AB, isto é, possua os dois antígenos, é a) 15% b) 23% c) 30% d) 45% e) 47% Bibliografia: DANTE, Luiz Roberto. Matemática:…

2011-12 SOLUÇÃO DAS QUESTÕES DE MATEMÁTICA Questão 1 (TODAS AS ÁREAS) Em uma escola com 500 alunos, foi realizada uma pesquisa para determinar a tipagem sanguínea destes. Observou-se que 115 tinham o antígeno A, 235 tinham o antígeno B e 225 não possuíam nenhum dos dois. Escolhendo ao acaso um destes alunos, a probabilidade de que ele seja do tipo AB, isto é, possua os dois antígenos, é a) 15% b) 23% c) 30% d) 45% e) 47% Bibliografia: DANTE, Luiz Roberto. Matemática: contexto e…

SUMÁRIO 1 SINTESE REFLEXIVA 4 2 PROJETO DE ENSINO 8 2.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE 8 2.2 PLANO DE AULA - ARTE E MÚSICA 9 2.3 PLANO DE AULA - ALFABETIZAÇÃO 10 2.4 PLANO DE AULA - MATEMÁTICA 11 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................12 4 REFERÊNCIAS...................................................................................

Educação Infantil) MUITO BEM. ENTÃO, APROVEITEM. PLANO DE ENSINO - JARDIM II - INTEGRAL Áreas de conhecimento - Conhecimento Lingüístico: • . Linguagem oral • . Linguagem escrita -Artes: • Expressão plástica • Expressão corporal • Música - Matemática - Conhecimento de Mundo: • . Ciências naturais • . Ciências sociais Objetivos: - Conhecimento Lingüístico: • Saber usar a língua como veículo de comunicação; • Perceber a diferença entre palavra falada e escrita,…

Língua Portuguesa – Eneida de Castro Aragão Nunes Matemática – Jeanete Cruz Senhor do Bonfim 2012 APRESENTAÇÃO Luiz Gonzaga é um mestre da música. Foi ele quem abriu as portas da música nordestina para o centro-sul do país. Estilizou e recriou a riqueza musical nordestina e popularizou gêneros regionais, como toada, aboio, xote, chamego e xaxado. Na década de 1940, com o rádio como principal meio de difusão cultural do país, a música de Gonzaga virou um fenômeno em todo o…

Sumário 1 SINTESE REFLEXIVA 4 2 PROJETO DE ENSINO 5 2.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE 6 2.2 PLANO DE AULA - ARTE E MÚSICA 7 2.3 PLANO DE AULA - LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 9 2.4 PLANO DE AULA - MATEMÁTICA 11 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................12 4 REFERÊNCIAS..............................................................................

MATEMÁTICA NA SALA DE AULA: TEORIAS E PRÁTICAS NA MATEMÁTICA – SÉRIES FINMATEMÁTICA NA SALA DE AULA: TEORIAS E PRÁTICAS NA MATEMÁTICA – SÉRIES FINAIS (ENSINO FUNDAMENTAL II - 6º AO 9º ANOS) MÓDULO I – HISTÓRIA DA MATEMÁTICA ALUNA: Rosangela Bitencourt 01) Faça um pequeno resumo do documentário "A História do Número 1". O documentário relata como surgiram os números e a matemática na vida da humanidade. O número “um” foi o responsável por todas as descobertas realizadas,…