Impacto da musica

Impacto da musica - decadas de 50 e 60 1. Elvis Presley, 1956 - EUA Rolling Stones,1962 - Inglaterra Beatles, 1960 - Inglaterra Prof. Carlos Vieira Escola Secundária da Amadora. Joana Almeida e Mafalda Cordeiro. História A. 12º12 2. O crescente protagonismo dos jovens nas sociedades ocidentais do pós-guerra e asmaravilhas da electrónica contribuíram de forma decisiva para a popularidade da música ligeira a partir dos anos 50.Crescimento do protagonismo dos jovens a) Aumento da Natalidade (Baby-Boom)nas sociedades do pós-guerra. b) Alargamento da Escolaridade Prof. Carlos Vieira Escola Secundária da Amadora. Joana Almeida e Mafalda Cordeiro. História A. 12º12 3. • Muito em particular, o Rock and Roll, com o seu gestual erótico e o seu ritmo energético evibrante, em tudo afastado da linha melódica e adocicada da canção dos anos 40. Parecia ser a música que melhor exprimia a rebeldia e o anti-conformismo de uma nova juventude.• Apostados em se demarcarem das gerações paternas, muitos jovens desta décadachocavam tanto pelos seus gostos musicais, como pelo vestuário e comportamentos.• O Rock and Roll, que combinava os ritmos afro-americanos com a música country branca,conheceu o seu primeiro grande êxito nos EUA, em 1955. “Rock Around the Clock” Por: Bill Haley Prof. Carlos Vieira Escola Secundária da Amadora. Joana Almeida e Mafalda Cordeiro. História A. 12º12 4. • Um ano depois, a canção originava o filme homónimo, que foi um sucesso de bilheteira. Osjovens

Escola De Ensino Fundamental e Médio Integrada 2 De Maio Av. da Saudade.S/N.Passaré-Fortaleza-CE-CEP-60861-330 CNPJ: 00.118.743/0125-42 EMERSON SAMPAIO FRANCISCO ROBÉRIO CLAUDIO JEFFERSON JOSÉ LUCAS LETICIA SANTIAGO FELIPE FURTADO VALDEMIR JUNIOR A Música Fortaleza 2013 Escola De Ensino Fundamental e Médio Integrada 2 De Maio A Música Francisco Emerson Sampaio Varelo Claudio Jefferson Andrade Rocha Francisco Robério da Silva Costa Leticia…

PROJETO: MÚSICAS, BRINCADEIRAS E HISTÓRIAS PARA PROMOVER A PAZ NA EDUCAÇÃO INFANTIL SINOP - MT, 2007 NOMES DAS ESCOLAS E PROFESSORES ONDE O PROJETO FOI DESENVOLVIDO. CRECHE MUNICIPAL SANTO ANTÔNIO PROFASSORA: Maria Aparecida de O. Kaiser. JUSTIFICATIVA Nós, professores de Educação Infantil, acreditamos que é preciso pais e professores, em conjunto devam transmitir conhecimento para as crianças, com base na formação…

FESTA JUNINA 1. IDENTIFICAÇÃO: Escola Municipal de Educação Infantil - Turma: - Turno: 2. TEMA: “ O que tem nas festas juninas? ” 2. DURAÇÃO: 03 de junho 2013 – 21 de junho 2013. 3. JUSTIFICATIVA: Considerando que as festas juninas fazem parte de nosso folclore e ocorrem em todo o país com características regionais muitas vezes diferentes, é importante para os alunos conhecer o que são as festas juninas, quais as características destas festas, a sua origem, os personagens…

estágio: Escola Municipal Maria Carmelita Rocha Endereço: Rua. Severino Firmino. 598. Bairro: Santa Terezinha. Cidade: Patu - RN Da atuação pedagógica: Modalidade/Tuma: Educação Infantil - Pré II Turno: vespertino Número e Alunos: 15 Do Tempo de Duração: Observação: 08.07.2013 à 12.07.2013 Atuação: 29.07.2013 à 09.07.2013 Horas: 60 hs. Conteúdos trabalhos na interdisciplinaridade: Português, Matemática, Ciências, Geografia e Artes. Professores Envolvidos: Professora…

Leidiane Renata Santana RA 1111813 Silvia Nascimento RA 1111815 Projeto Profissional Interdisciplinar v Professora: Josefina INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR Pedagogia - 5º Semestre - Unidade Tatuapé I - NMB A IMPORTÂNCIA DE INSERIR MÚSICA CLÁSSICA E POPULAR BRASILEIRA NA ESCOLA PÚBLICA Projeto Profissional Interdisciplinar v Professora: Josefina INTRODUÇÃO Abre-te! Abre-te ouvido, para os…

exploratório, sobre a evolução da música e da educação musical desde a era primitiva até os dias atuais. Será apresentado um breve histórico sobre a influência grega e romana na evolução musical; a concepção da cultura Sumeriana sobre a música; a música religiosa na Idade Média e na Reforma Protestante; o ensino da música no período Jesuítico no final do século XIX e durante o século XX (na Europa e no Brasil); e o ensino da música no Brasil das décadas de 50, 60, 70, evidenciando toda a…

................................................................................................18 4 1. APRESENTAÇÂO Este relatório apresenta a conclusão da primeira etapa do Estágio Supervisionado do curso de Licenciatura em Pedagogia, em uma turma da Educação Infantil, tendo em vista a necessidade de uma experiência prática onde se aplicou grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo dos períodos anteriores com os princípios teóricos estudados, agora trabalhando em…

RECURSO PEDAGÓGICO A música no desenvolvimento pessoal e linguístico de adolescentes Acadêmicos Helena Noering Thomas Knopf Professor-Tutor Externo Profª Valquíria Borges Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Letras e Respectiva Literatura (LED0234) – Prática do Módulo II 25/06/14 RESUMO A musicalidade pode ser utilizada como recurso pedagógico, auxiliando no desenvolvimento escolar e pessoal dos alunos, o que foi constatado por esta equipe através de pesquisas. Os…

INTRODUÇÃO 4 RESUMO 4 OBJETIVOS 5 JUSTIFICATIVA 6 HISTORIA DA MUSICA PRÉ-HISTORIA 6 A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA PRÉ-ESCOLA 8 APRENDER CANTANDO E BRINCANDO 8 FONTE: REVISTA NOVA ESCOLA 9 FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DA MÚSICA 11 O MUNDO DA CRIANÇA DOTADO DE IMAGINAÇÃO 12 MÚSICAS E CANTIGAS POPULARES 12 CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 REFERÊNCIAS 14 INTRODUÇÃO A música existe e sempre existiu e nunca deixará de existir como produção…